园林工程定额与预决算课程标准.pdf

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1、园林工程定额与预决算课程标准1．课程定位和课程设计1.1课程性质与作用课程性质《园林工程定额与预决算》是工程造价专业的专业核心课程，是基于工作过程系统化课程。课程作用本课程通过学习园林绿化、园路、园桥、假山、园林景观建筑、给排水、电气照明等工程工程量的计算、定额的使用、计价的编制方法、计价软件的使用、招投标程序等相关知识和技能，使学生掌握园林工程造价编制的程序、招投标的基本知识，具有编制招投标文件的能力，能从事园林工程预决算编制、招投标岗位工作，同时培养学生艰苦奋斗、吃苦耐劳、勇于奉献、创新立业的精神，培养诚实守信、敬业爱岗的良好职业道德。前导课

2、程园林制图与识图、园林植物、园林建筑材料与构造、园林工程技术、园林CAD等。1.2课程基本理念1.2.1在课程的教学项目设计和教学组织实施过程中充分体现“设计导向”的职业教育思想，注重发掘学生潜力，培养学生的创新能力。运用项目式教学法，引导和鼓励学生自主完成工作任务。1.2.2本课程选取4个典型工作任务作为学习项目，体现学习的内容是工作，在教学实施环节上，按照每一个项目的实际工作步骤进行“教、学、做”合一式教学，体现通过工作实现学习，使学习项目更加具体，体现课程设计的职业性、实践性。1.2.3体现行动导向--建构主义的学习观。学生作为学习的行动主

3、体，以职业任务中的行动能力为目标，按照“信息的收集、方案的选择、计划的制定、任务的实施、效果的检验、成果的评价”完整的“行动”方式完成各单项工程的预算书，让每个学生亲身经历完整预算书编制和招投标的学习性工作任务，发挥学生自主学习和探究能力，充分体现“为了行动而学习，通过行动来学习。1.2.4体现多元智能理论学生观、教学观和评价观。根据教学对象和教学内容运用灵活多样教学方法和手段，激励学生在学习性的工作任务当中充分发挥个人潜能，锻炼职业能力，同时，通过信息网络技术、个别辅导等开放式教学形式时刻关注和帮助每个学生的能力提高，因材施教，平等对待每位学生

4、。通过完成一系列的工程项目，加强对学生理解能力、动手能力、应用能力、创造能力、协作能力等全面而客观的考核，引导学生职业能力的全面发展。1.3课程设计思路课程学习的思路包括以下三方面：一是学生要动手计算工程量。大量的工作是在读懂施工图的基础上计算工程量；二是掌握施工程序，列分项工程才不至于丢项。要多参观施工现场；三是园林要素很多，学时有限，所以学好技能是基础，学会方法才是根本。1.3.1根据园林工程企业承接园林工程项目的程序要求，按照园林工程投标任务构建课程体系，紧密围绕完成投标任务的需要和结合预算员、资料员职业资格证书的考核要求来选择教学内容；变

5、知识本位为能力本位，以任务和职业能力分析为依据，设定职业能力目标。1.3.2以项目为导向，设计了“自主学习、适度导学”思想指导下工学结合的“五步法”教学模式。即明确项目—制定计划—实施计划—检查评估—学习总结。在教学过程中，教师示范和学生分组操作训练，学生提问与教师解答、指导有机结合，让学生在项目实践过程中，学会典型的园林工程造价预算与投标文件的编制。1.3.3注重过程性考核。考核评价实现多元评价形式，过程评价与终结评价相结合，突出过程评价和能力评价。2．课程目标经过本课程的学习，学生应能完成具体工程项目预算书的编制，能独立组织招投标工作。同时使

6、学生具备良好的职业道德、较强的方法能力和社会能力。见下表：1.具备对待工作具有责任感；2.具备对待事物的判断决策能力；职业道德、人文素养3.具备自制能力；4.具备亲和力；职5.具备谦让坦诚的素质能力。业1.能读懂施工图纸并计算工程量；道2.能使用定额手工编制园林工程预算书；专业能力德3.能使用常用软件(新奔腾)进行工程计量与计价；与4.能编制园林工程投标文件。职1.具有从事园林工程计价的信息搜集和处理能力；业2.具有自主学习、终身学习的能力；方法能力能3.具有对工作任务的分析能力；力4.具有独立解决问题的能力。1.具有良好的计划组织和团队协助能力

7、；2.具有严谨的工作作风，良好的行业规范和职业道德；社会能力3.具有良好的心理素质和克服困难的能力；4.具有良好的沟通、交流能力。3．课程内容与要求3.1课程内容根据园林工程项目的计价程序，即获得施工图纸—研究施工图纸—计算工程量—套用定额—园林工程造价，并按园林工程招投标领域两种计价模式，选定2个典型园林建设项目为课程的学习内容，其中一个项目用两种计价方式完成，另一项目学习完整的投标书编制，最后，根据完成的投标书模拟园林公司招投标。项目下设21个任务的学习，使学生熟悉园林工程计价及投标工作岗位的各个环节，从而提高学生的岗位适应能力和综合职业能力

8、。课程内容设计学习项目参考任务项目名称项目描述学时1.1园林工程图识读1.2定额内容及使用以园林工程项目施工图和预1.3园林工程项目划分