邹初高中衔接教材(政治)

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1、初高中知识衔接教材(政治)引言初高中政治教材内容基本没有关联性,教学目标及教学方法也有很大的差异。由于高考政治是闭卷考试,同学们在高中政治学习中要充分重视知识的理解和整合,分析论述能力的训练与培养。为了激发同学们的学习兴趣,我们从几则小故事开始我们高中政治学习之旅。上篇哲学故事会一、士别三日,当刮目相看——用发展的眼光看问题。故事:三国时期,吴国大将军吕蒙英勇善战,屡建战功,却因文化水平不高而常闹笑话。后来经孙权指教,发愤读书。鲁肃一直以为吕蒙还像过去一样是个文盲武将,便寻机提出许多战略上的问题为难他。想不到吕蒙竟对答如流,弄得鲁肃瞠目结舌。吕蒙微笑着说:“士别三日

2、,即更刮目相待。”后来,吕蒙继周瑜、鲁肃后成为文武双全的东吴统帅。其实,我们在生活中也经常会遇到鲁肃那样的尴尬。世界是永恒发展的,人也是不断变化和发展的。老师点评:世界是永恒变化发展的世界,世界上没有永恒静止不变的事物。发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。事物发展的趋势是前进的,过程是曲折的,是前进性和曲折性的统一。事物发展的状态是量变与质变的统一,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。同学们在初中的成与败都只代表过去。青少年是早晨冉冉升起的太阳,要用发展的眼光看待自己,要坚信前途是光明的,但也要准备走曲折的路。要脚踏实地,不尚空谈,从

3、现在做起,利用一切可以利用的点滴时间,专注于学习。思考题:二、淘金老人的遗产——方法比知识更重要故事:有一位淘金的老人,临终前问两个儿子要什么东西。大儿子说:“我要你攒下的黄金。”二儿子则说:“你把淘金的方法教给我吧。”于是,老人把金子给了大儿子,把淘金的技术传给了二儿子。老人去世后不久,大儿子就把金子花光了,二儿子却慢慢积累了许多黄金。老师点评:如果我们把前人创造的知识成果比作金子,那么取得这些成果所采用的方法就是淘金术。为适应高中学习生活,同学们除了要远比初中用功以外,更要善于从学习中总结良好的学习方法,培养科学的思维习惯。三、高考状元谈如何提高学习效率——遵循

4、规律按客观规律办事故事:一位高考状元把他的学习过程主要概括为“学习五步曲”:第一步:预习。凡事预则立,不预则废。坚持在老师开始上新课前,提前细致预习新课,既领略了教材内容,也发现了自己存在的问题。这叫知己知彼。第二步:听课。有了预习的基础,带着愉悦的心情,自信的心态,投入课堂,积极与老师互动,做必要的笔记。第三步:及时复习。当天上课学习内容一定在当天做一个充分的复习,再忆再现老师授课的内容,包括知识与方法。主要科目,要坚持在课后做整理笔记。第四步:相应练习。完成与当天教学内容相关的课本上的复习题,并适当做一些辅导资料的练习。第五步:阶段复习。做好单元、章节复习,把知

5、识进一步消化梳理,并融会贯通。在此基础上,做一定量的综合练习,以巩固知识和提高能力。老师点评:做事要遵循规律才能事半功倍,学习也不例外。学习要遵循的规律,首先要做到循序渐进。从哲学角度来说,事物运动发展是有规律的,规律是事物运动过程中固有的本质的必然的稳定的联系。人们要尊重规律,按规律办事。一、如何把梳子卖给光头的和尚——培养创新思维。故事:一个做梳子的企业招聘了三位销售员。销售经理给他们布置任务:把梳子卖给和尚。一天下来,汇报销售业绩。业务员甲一把梳子没卖掉,他说和尚光头,用不着梳子。业务员乙成功的卖掉一把梳子。他的办法是建议寺庙主持买一把梳子,为每一位在功德箱捐

6、款的香客梳一下头,施一下佛法。主持觉得这样能鼓励香客捐款,于是听从了他的建议买了一把梳子。业务员丙成功的卖掉了1000把梳子。他建议主持买1000把梳子,为每把梳子开光,告诉香客用佛梳梳头可以鸿运当头,健康长寿,香客在公德箱每捐款100元即可得一把这样的佛梳。主持听从了他的建议,订制了1000把刻上佛字的木梳。老师点评:把看似不可能成功的事情做成功,需要打破常规,运用创新思维。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。青少年要培养创新意识。创新是对既有理论、实践的突破,要创新就要有批判和发展。辩证法的革命精神和批判性思维要求我们,密切关注变化发展着的实

7、际,敢于突破与实际不相答的成规陈说,敢于破除落后的思想观念;注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路,确立新观念,开拓新境界。五、2005年度感动中国人物洪战辉事迹——如何实现人生价值故事:洪战辉从13岁起就支撑着一个父亲患病、母亲出走、弟弟读书、妹妹待哺的困难家庭。他稚嫩的肩膀过早地挑起了生活的重担。他在贫困中求学,在艰辛中自强,由男孩成长为困难打不倒的男子汉。为了挣钱养家,他在兼顾学业和谋生之时,牺牲了几乎所有的休息时间,做小生意,打零工,拾荒,种地,周末还赶回家浇灌8亩麦地。为了照顾好捡来的妹妹,从高中到大学,从河南到湖南,他将妹妹一直带在身边读书。

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