2019-2020年高考地理 气候类型的判读复习学案

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1、2019-2020年高考地理气候类型的判读复习学案[目标定位] 气候类型的判读是高中地理知识中的重点、难点,更是高考的必考点。许多综合性问题的突破点立足于气候类型的判读,根据图文信息准确判读气候类型是必须掌握的一项基本技能。气候类型的判读不仅要掌握一定的理论知识和基本方法,更要熟悉各种气候类型资料图的命题形式和解读思路。气候类型考查的图式多种多样,但判读的基本思路是一样的:首先,要搞清图名及图中有效信息;其次,要获取气温和降水信息(一般选择最冷月与最热月的信息)进行综合分析;最后按照“以温定带,以水定

2、型”的方法,联系相关知识确定气候类型。自主梳理一、气温年变化曲线和降水柱状图判读例1 (xx·广东文综)我国甲、乙两地均位于29°N附近。读“1971~2000年甲、乙两地各月气温和降水分布图”,可知(  )A.甲地年平均气温较乙地低B.乙地降水较甲地丰沛C.丙地是高原山地气候D.甲地属温带季风气候【反思归纳】1.判定气候类型所属的半球的依据:6、7、8月份气温较高说明是____半球,12、1、2月气温较高说明是____半球。2.气温年变化曲线的弯曲程度与气温年较差的关系:整条曲线的弯曲状况反映了全年

3、气温变化的幅度,弯曲越大,说明各月气温变化越______,气温年较差______。3.分析降水分配状况的方法:观察各月降水柱的长度,结合各月对应的气温与月份,可判定所属的降雨类型(即________型、________型、________型和________型),进而确定气候类型。计算各月降水柱高度之和,可知__________数值。二、点状折线图例2 下图为某地12个月的气候资料,下列国家中,具有该图所示气候类型的是(  )A.中国B.美国C.印度D.巴西【反思归纳】1.点状折线图判读方法:横、纵坐

4、标分别代表气温和降水量,在图中用点表示月份。判读时先从图中读出每一个点对应的______坐标和________坐标,即为该月份的________________,然后选取________月和______月对应的点进行分析判断气候类型。2.点状折线图中的点分布集中或分散与气候的关系:表示月份的点在坐标图中的分布越集中,气温年较差越______,降水的季节分配越______。表示月份的点在坐标图中的分布越分散,气温年较差越____,降水的季节分配越________。三、气温降水变率范围图例3 下图表示气温

5、、降水与气候类型的关系。读图回答下列各题。(1)年温差最大的一组气候类型是(  )A.①②⑥B.②④⑤C.④⑥⑦D.②③⑤(2)图中①表示的气候类型为(  )A.热带雨林气候B.热带沙漠气候C.温带大陆性气候D.地中海气候(3)图中⑦对应的自然带可能是(  )A.温带草原带B.温带落叶阔叶林带C.苔原带D.亚寒带针叶林带【反思归纳】1.气温降水变率范围图判读方法:认清图名及纵、横坐标所表示的要素和图注的内容,然后再根据图示气温和降水量的__________进行思考。判读时要分析纵向或横向的______

6、__点、________点以及它们的__________反映的气温和降水特点,然后再进行气候类型的判定。2.气温降水变率范围与气候的关系:某种气候类型范围的纵向变化幅度越大,表示该气候类型的____________就越大。某种气候类型范围的横向变化幅度越大,表示该气候类型的__________差别越大(即降水季节分配越不均匀)。四、气温降水玫瑰图例4 下图表示临太平洋某地气温与降水量逐月分配情况。读图回答下列各题。(1)该地所处自然带是__________________________。(2)简述该

7、地气候类型的成因及其分布规律。 【反思归纳】1.气温降水玫瑰图表示气温高低和降水量多少的方法:玫瑰图用__________________来表示气温的高低和降水量的多少。图中12条半径分别代表一年的12个月,实线和虚线分别表示各月的________________,据图可读出每个月的气温和降水量数值。2.判读玫瑰图的技巧:明确坐标中心点的数值为0,离中心点越远,气温或降水的数值就越____;注意月份的排列以及气温、降水单位的标注;选取____月和____月的气温、降水数值来进行分析判断。五、气温降水单

8、元格图例5 读“a、b、c三地气候资料图”,回答(1)~(2)题。(1)图中a地气候类型为(  )A.温带季风气候B.地中海气候C.亚热带季风气候D.温带大陆性气候(2)关于三种气候类型的叙述,正确的是(  )A.a地气候类型受两种气压带、风带的交替控制B.b地气候类型最适宜发展商品谷物农业C.c地气候类型主要分布在亚热带大陆东岸地区D.三地纬度由高到低依次为c、b、a【反思归纳】1.气温降水单元格图特点:上、下坐标轴或左、右坐标轴对应的________

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