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时间:2019-11-06
《苏科版信息技术五上第19课《机器人唱歌》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第七课机器人唱歌教学目标:1、了解机器人的发声装置;2、编写条件结构和永远循环结构的程序。3、培养学生的观察能力,让学生将所学知识与生活实际相结合;1、重点:1.发声装置的安装与使用;2、难点:机器人唱歌程序的编辑与调试。教学准备:多媒体控制软件、机器人唱歌平台教学过程:一、创设情景,导入新课二、展现目标,引入任务教师活动:机器人的发音是通过安装在机器人主板上的喇叭发声来实现的。机器人编程软件中的音乐模块,可以让机器人实现演奏音乐等功能,也可以实现“人机对话”。本节课将学习机器人的输出表现形式——声音;学
2、习机器人演奏音乐和“永远循环”模块的使用你想让机器人为你唱什么歌曲?通过老师下面的操作,可以轻松地让机器人演奏一段美妙的音乐。学生活动:认真听讲,跟随教师的讲解演示,提出问题。三、自主学习,任务探究教师活动:1.机器人发声装置的讲解及安装,引入音乐模块(你喜欢唱什么歌曲?想不想让机器人给你唱一唱呢?要想听机器人给你唱歌很简单,学习音乐模块,然后设计程序就能实现了);2.指导学生以小组为单位,进行探究式协作学习。利用网络资源及平时积累,理解音乐模块中的各种定义(音高、音长、休止符等概念);3.布置学习任务:
3、唱歌机器人的程序设计,以《上学歌》为例。学生活动:1.结合教材完成任务。在练习过程中,完成快的同学辅导制作有困难的同学;2.试着去完成“探究屋”中的两个问题。教师活动:1.引导和激励各组的探索学习,让学生通过观察、比较、探究、合作等一系列学习活动,归纳出制作唱歌机器人时遇到的各类问题。2.引导学生自主学习“资源视窗”中的内容。学生活动:自主学习,互相交流,共同探讨。四、学习评价、归纳总结教师活动:1.利用教学平台展示学生的作品,学生进行自评和他评;通过归纳总结,让学生进一步强化本节课所学的知识内容;2.启
4、发引导学生完成教材“实践园”中的任务;学生活动:1.欣赏作品,自评、他评;3.教师总结板书设计:第七课机器人唱歌机器人鸣声机器人唱歌
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