【数学与应用数学专业】【毕业论文】中学数学课堂教学中的提问

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1、（20__届）本科毕业论文中学数学课堂教学中的提问摘要：课堂提问是教学活动的一个重要环节，是师生之间信息交流的最主要手段，是发展学生思维，促进学生学习的重要方式。数学课堂提问有其独有的教学意蕴，其功能主要有建构灵活的数学基础知识，发展数学思维能力和强化反馈功能等。课堂提问的方式可分为悬念式提问、观察式提问、类比式提问、辨析式提问和发散式提问。数学课堂提问目前在问题设置、提问方式、提问对象、提问评价等方面存在一些误区，需要采取一些相应的措施予以解决。关键词：数学课堂；价值；提问方式；误区；策略TheQ

2、uestionofMathematicsClassroomTeachinginMiddleSchoolAbstract：Classroomquestioningisanimportantpartofteachingactivity,whichisthemainmeansofinformationexchangebetweentheteachersandstudents.Itisanimportantwaytodevelopstudents’thinkingandtopromotestudents’l

3、earning.Mathematicsclassroomteachinghasitsownuniqueimplicationofthequestion,itsmainfunctionisconstructingflexiblemathematicalknowledge,developingmathematicalthinkingcapacity,andstrengtheningfeedbackfunctions.Thewayofclassroomquestioningcanbedividedinto

4、suspense-typequestions,observations,wayofanalogyquestions,askquestionsdivergencetype.Uptillthepresentmoment,mathematicsclassroomquestioninghassomepitfallsinproblemsetting,questioningmethods,objectofquestioningevenintheevaluationofquestioning.Facingthes

5、esituation,weneedtotakesomecorrespondingstrategies.Keywords：mathematicsclassroom；value；thewayofquestion；error；strategy目录1序言11.1论文选题的背景、意义11.2相关研究的成果及动态11.2.1数学课堂提问的功能和提问的方式11.2.2数学课堂提问存在的误区21.2.3优化数学课堂提问的策略22提问在数学课堂中的功能52.1课堂提问独有的教学意蕴52.2建构灵活的数学基础知识62.

6、3发展数学思维能力62.4强化反馈功能73数学课堂提问的方式83.1悬念式提问83.2观察式提问83.3类比式提问93.4辨析式提问93.5发散式提问104数学课堂提问的误区124.1误区一：问题设置不合理124.2误区二：提问方式不恰当134.3误区三：提问对象不合理144.4误区四：提问评价不可取144.5误区五：提问时机不恰当155解决数学课堂提问不足之处的一些策略165.1策略一：把握课堂提问的前提条件165.1.1营造和谐轻松的数学学习氛围165.1.2抓住数学提问的最好时机165.1.3

7、提出问题应公平合理165.2策略二：抓住课堂提问的关键要素175.2.1多提“发散性”的问题，激发学生创造性思维175.2.2提出的问题要有数学味175.2.3提问后留适当的时间供学生思考185.2.4提问后给予学生适当评价18总结20致谢21参考文献221序言1.1论文选题的背景、意义古人云，“问则疑，疑则思”。提问是探究之本、思维之源。20世纪初，美国教育家杜威提出问题式教学法，把“让学生在提出问题、解决问题的过程中获得知识技能”提到教育的理论高度来认识。学生的知识生成、创新能力和自主学习能力的

8、发展，都将借助学生解决问题的过程而得到实现。提问是“教师促进学生思维、评价教学效果、推动学生实现预期目标的基本手段”。[1]提问是教师以提出问题的形式，通过师生的相互作用，检查学习，促进思维，巩固知识，运用知识，促进学生学习的行为方式。是开启学生智慧之门的钥匙，是启发教学的重要手段。数学教学工作者只有真正明白提问的重要性，才能够更好地运用这种手段使学生掌握知识。1.2相关研究的成果及动态课堂提问是课堂教学中必不可少的一个环节，因此许多教育家和学者对于它的研究始终没有间