留守儿童游戏缺失及对策探讨论文

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1、留守儿童游戏缺失及对策探讨论文留守儿童游戏缺失及对策探讨论文预读：摘要：一、留守儿童游戏缺失问题的原因分析有学者指出,需要指的是-•种动机力量，这种力量是山于特定的缺乏在体内产生的不平衡或紧张状态造成的.此外，一个人对以有消费某种物品的驱动力而没有需要，如抽烟、酗酒、吸食毒品等；但同时有做另一件事的需要而没有任何驱动力,如儿童游戏、锻炼身体和节食等.在前者Z屮，驱动力与以某种可以普遍化的方式防止严重伤害ZI'可没有关联•而后者，如果这个人一直得不到满足,久而久能会受到伤害•留守儿童的游戏缺失问题即属于后者•留守儿童对

2、游戏的需要是没冇任何驱动力的，是天赋的、自发的、冇益的，如果剥夺留守儿童的游戏权,长远地看必将对其造成-定的紧张状态其至伤害.因此，对留守儿童游戏缺失这一问题的原因进行容观而科学地进行研究，进而寻找解决问题的对策•留守儿童游戏缺失的原因，归纳起来主要如下.（一）家长或监护人耍求孩子以学习为重，留守儿童疏离游戏在我国工业化、城镇化背景下,大批的农民外出他乡，打工挣钱•与此相伴，留守儿童问题也应运而生,6000多万留守儿童的巨大数据，己然成为FI益突显的社会问题.这些孩子在成长过程屮缺乏家庭亲子互动教育，缺乏父母的关爱与

3、鼓励•再者，农村家长受到时代和环境的影响普遍的文化程度较低，家长们认为,小孩子玩游戏是幼稚的，毫无意义的，这样加剧了留守儿童疏离于游戏Z外.（二）老年监护人隔代管教，深怕发生意外，导致不轻易让留守儿童参为游戏留守儿童的监护人以（外）祖父母为主,六岁以下留守儿童的监护人九成以上是（外）祖父母,H.监护人以女性居多；6岁以上留守儿童的监护人74.5%是（外）祖父母.隔代管教,深怕发牛意外事故,导致了对游戏的严格限制.正处于身心迅速发展时期的留守儿童，对学习、牛:活、口身的变化冇太多的问题需要解决•而这些问题可能就需要孩了

4、们的游戏娱乐来完成和解决•但隔代管教者或监护人，唯恐孩子们在游戏屮可能发生危险,可能受到伤害，不好向孩子父母交代,只能严格禁止孩子玩游戏.（三）应试教育现象依然严重，留守儿童学习压力大儿童游戏，是打破主客对立，以自由、超越为内涵的一种人的存在方式,强调参与并解放游戏参与者的主体梢神,调动个人体验，达成共同建构知识的冃标，这对摆脱灌输的困境、改进灌输的方法等具冇借鉴意义.应试教育体制把全身心投入学习和备考当成学校教冇教学屮的第一件大事，是重中之重的人事，一切活动要听从小升初、中考、高考等不同阶段的指挥大棒.一•些教育部

5、门、学校领导和老师认为，学习知识与游戏娱乐活动是相互冲突的，游戏娱乐占用了大量的学习时间，得不偿失.这些观点根木上忽视了留守儿童这个特殊年龄成长阶段的真正需要，比如对游戏及游戏与学习并重的需要，忽视了劳逸结介的重要性，压制了儿童的游戏、游玩的天性.应试教育由于升学率、平均分两根指挥棒口上而下被层层强化，教学中广泛釆用过度学习，强化训练的做法,造成学生作业量过尢中初中牛•必不可缺的游戏时间、娱乐时间和体育锻炼时间没有保障，连正常的星期六、H和假期也被挤占，影响青少年学生身体的健康发育，同时，也造成许多心理疾病，如无口标

6、地学习，恐学病、逃学病，学习和考试反复受挫后的精神抑郁、孤僻等.（四）现代电了科技发展吸引留守儿童沉迷电了虚拟游戏，不擅长现实游戏当代科技的迅猛发展，游戏机、电视、电脑、手机、网络逐渐普及，不少儿童还成了“网络成瘾者"、“屏奴"，人大减少了儿竟的游戏时间.随曹留守儿童父母外出打工挣钱的增加，物质条件的改善,添置一些必要的现代科技设备和成品玩具嫁长们是舍得花钱投入的•于是，电视机、游戏机、电脑等现代设备迅速走进留导儿童的生活，看电视、玩电脑成了孩了居家时的主要活动，其至有一些孩子沉湎于其小，导致儿童的游戏时I'可减少了

7、.同时，在玩具市场高度繁荣的今天，大量新颖的成品玩具成为主流，尽管玩具品种繁多，而过去那种口我开发型的原始性、半成品玩具制作和自娱游戏儿乎消失,留守儿童在便捷化、序列化、简单化的玩具堆中显得游戏形式、内容单一，即使同伴有交流，也缺乏交流的深度，人际间相互学习和互动不足，社会性发展程度低.二、需要视角下留守儿童解决游戏缺失问题的儿点对策（一）家长或监护人应从留守儿童身心健康发展和快乐成长出发,多鼓励孩子参加集体游戏,促进与朋辈群体的交流家长在儿童成长过程中的作用是不可忽视的•外出务工的父母应该时常打电话回家询问孩子的情

8、况，让孩子与家长的沟通不断线，进行成长指导；多问一些玩游戏、玩什么游戏、得到什么启发的事情，少问一些学习，以减轻压力，也应经常与孩子所在学校的老帅沟通，了解孩子的学习、生活、思想状况，把孩了的状况转告给家里的临护人,希望他们能够在孩子的成长过程中对孩子出现的某些问题引起关注；另外，家长也可以在经济允许的情况下把孩了接到身边，或者至少每年和孩了团