初中语文 八年级语文上册 第10课《信客》学案（无答案）（新版）新人教版

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1、第10课信客学习目标1、读课文，把握文章脉络，理解思想内容。2、了解信客的职业道德和优秀品格，揣摩典雅而又精辟的语言。3、学习诚实守信的品质，树立诚信为本的做人理念。预习导学1、余秋雨1946年生，浙江余姚人，是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。《戏剧理论史稿》、《艺术创造工程》，文学作品有《文化苦旅》、《霜冷长河》、《文明的碎片》、《山居笔记》、《秋雨散文》等，其中《文化苦旅》获得上海市文学艺术优秀成果奖，台湾联合包读书最佳书奖，金石堂最具影响力的书奖。这是他在研究写作之余的散文佳作。《山居

2、笔记》获海外华文文学最高奖――台湾联合报读书人最佳书奖第一名。2、给下列加点的字注音。 克扣（）接济（）噩耗（）呵斥（）焦灼（）颠沛（）跋涉(  ) 灰黯( )昏厥(  ) 唏嘘(  )（）穷困潦倒（）晦气(  )嫉妒( ) 伎俩(  ) 吊唁( ) 文绉绉（）3、解释下列词语。（1）噩耗：（2）焦灼：（3）颠沛：（4）跋涉：（5）伎俩：（6）低眉顺眼：4、速读课文，梳理文意，课文共四节，请在下面的横线上填写文章的行文脉络。信客从业缘――――。5、文中的信客给你怎样的印象呢？可以用形容词来描述一下吗？合作

3、探究1、用一个字概述信客工作的特点，分析具体体现在哪些方面？你心中的信客是个什么样的人？2、作者在写信客之前为什么先写一个老信客？ 3、作者重点写了信客哪些事迹？为什么？4、作者为什么倾注那么大的热情，为信客树碑立传？