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《天津市2020年高考化学一轮复习 专题十七 氮及其化合物教师用书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、专题十七 氮及其化合物挖命题【考情探究】考点内容解读5年考情预测热度考题示例难度关联考点氮的单质、氧化物和硝酸1.根据研究物质的思路和方法,掌握氮及其重要化合物的主要性质和应用。2.了解氮的氧化物对环境质量的影响。2018天津理综,92016天津理综,72014天津理综,2中氧化还原反应、化学实验方案的设计与分析★★★氨和铵盐2017天津理综,1中化学实验方案的设计与分析★★★分析解读 高考对本专题内容的考查主要涉及氨气、铵盐、一氧化氮、二氧化氮和硝酸等物质的性质,常与化学实验和氧化还原反应相结合进行考查,得失电子守恒和原子守恒是解决硝酸与金属反应相关计算的常用方法。考
2、查了科学探究与创新意识和科学态度与社会责任的核心素养。【真题典例】破考点【考点集训】考点一 氮的单质、氧化物和硝酸1.下列实验、现象与结论相符的是( )实验现象结论A铝片放入冷的浓硝酸中无明显现象铝与冷的浓硝酸不反应B向蔗糖中加入浓硫酸固体变黑、蓬松浓硫酸只体现强氧化性CSO2通入新制氯水中溶液褪色SO2具有漂白性D饱和FeCl3溶液滴入沸水中,用激光笔照射光亮通路FeCl3水解形成胶体答案 D2.关于下列实验的说法不正确的是( )操作现象①铜片溶解,溶液变蓝,起始产生红棕色气体,气体颜色逐渐变淡,直至无色,在管口处变为淡棕色②铜片继续溶解,产生无色气体,在管口处变为
3、淡棕色A.实验中产生红棕色气体,说明浓硝酸具有氧化性B.在整个实验过程中,发生的反应多于2个C.②中产生无色气体,说明盐酸有氧化性D.若将铜片换成铁片,则①中没有明显实验现象答案 C考点二 氨和铵盐1.液态N2O4是火箭推进系统的有效氧化剂。实验室制备少量N2O4的流程如下:NH4Cl固体NH3NONO2(红棕色)N2O4液体(无色)下列分析不正确的是( )A.反应②、③中氮元素的化合价均发生了变化B.反应②利用了NH3的还原性C.反应④的颜色变化是由化学平衡移动引起的D.反应①可由下图所示装置实现答案 D2.依据下图中氮元素及其化合物的转化关系,判断下列说法不正确··
4、·的是( )A.X是N2O5B.可用排空气法收集NO气体C.工业上以NH3、空气、水为原料生产硝酸D.由NH3→N2,从原理上看,NH3可与NO2反应实现答案 B3.合成氨及其相关工业中,部分物质间的转化关系如下:下列说法不正确的是( )A.甲、乙、丙三种物质中都含有氮元素B.反应Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ的氧化剂相同C.Ⅵ的产物可在上述流程中被再次利用D.Ⅴ中发生反应:NH3+CO2+H2O+NaClNaHCO3↓+NH4Cl答案 B炼技法【方法集训】方法 硝酸与金属反应的有关实验题的解题策略1.某同学进行下列实验:装置操作现象将盛有浓硝酸的烧杯A放入盛有淀粉KI溶液的烧杯C中,然
5、后将铜片放入烧杯A后,立即用烧杯B罩住烧杯A液体上方立即出现大量红棕色气体;一段时间后,红棕色气体消失,烧杯A和C中的液体都变成蓝色下列说法合理的是( )A.烧杯A中发生反应:3Cu+8HNO33Cu(NO3)2+2NO↑+4H2OB.红棕色气体消失只与NO2和烧杯C中的KI发生反应有关C.烧杯C中溶液变蓝只与NO2和C中溶液发生反应有关D.若将铜片换成铁片,则C中的液体也可能变蓝答案 D2.某学习小组探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱,按下图装置进行实验(夹持仪器已略去)。实验表明浓硝酸能将NO氧化成NO2,而稀硝酸不能氧化NO。由此得出的结论是浓硝酸的氧化性强于稀硝酸。
6、可选药品:浓硝酸、3mol/L稀硝酸、蒸馏水、浓硫酸、氢氧化钠溶液及二氧化碳。已知:氢氧化钠溶液不与NO反应,能与NO2反应:2NO2+2NaOHNaNO3+NaNO2+H2O。(1)实验应避免有害气体排放到空气中,装置③、④、⑥中盛放的药品依次是 。 (2)滴加浓硝酸之前的操作是检查装置的气密性,加入药品,打开弹簧夹后 。 (3)装置①中发生反应的化学方程式是 。 (4)装置②的作用是 ,发生反应的化学方程式是 。 (
7、5)该小组得出的结论所依据的实验现象是 。 (6)实验结束后,同学们发现装置①中溶液呈绿色,而不显蓝色。甲同学认为是该溶液中硝酸铜的质量分数较高所致,而乙同学认为是该溶液中溶解了生成的气体。同学们分别设计了以下4个实验来判断两种看法是否正确。这些方案中可行的是 (选填序号字母)。 a.加热该绿色溶液,观察颜色变化b.加水稀释该绿色溶液,观察颜色变化c.向该绿色溶液中通入氮气,观察颜色变化d.向饱和硝酸铜溶液中通入浓硝酸与铜反应产生的气体,观察颜色变化答案 (1)3mol/L稀硝酸、浓硝酸、氢氧化钠溶液(2)通入CO2
