论文-构建和谐班集体

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1、大学毕业论文题目试论构建和谐班集休目录内容摘要第1页关键词第1页一、和谐班集体的内涵第1页二、和谐的师生关系时间里班级的基石第1页（-）平等走进班级的每个学生第2页（-）知识Z师生活Z友第3页三、如何才能引导建立一个和谐的班集体第3页四、班主任在建立和谐班集体过程屮应该注意的问题第4页（-）发挥合力的作用，创设和谐的环境第3页（-）优化学习环境第3页（三）给每个学生加油第4页结语第5页参考文献第6页试论构建和谐班集体【摘要】：和谐班级是由班级中的每一位同学来实现的，文明的风气、优美的语言、清洁的环境、和谐的气氛，展示的是一种和谐的美。因此，学生

2、是构建和谐班集体的主要力量和生力军。建设和谐的班集体是每一位班主任的使命。以爱心教育、公正的工作原则、个人魅力等方式来赢得学生的喜欢，进而满足学生对知识的渴求、对学习和生活环境的要求，和学生一起努力构建一个和谐、I才I结、积极向上的班集体。【关键词】：和谐班集体个性名片爱心个人魅力做一名合格的班主任已经成为对教师考核的重要内容之一。那么如何构建一个和谐的班集体，为学生创设一个良好的学习生活环境，把班级建设成学生的精神家园，已经成为当而班主任学习、探索和实践的主耍课题。耍构建一个和谐的班集体至少要做好以下几个方面：一、和谐班集体的内涵班级是一个整

3、体，既要体现个性特征，又要冇整体发展，任何一个环节出现问题都会影响个体与整体的发展。一个班级的氛围对学生的学习和生活、身体成长与思想成熟都起到至关重要的作用。班主任能够把班级事务处理的恰到好处，使每一位学生都能够自然融入这个班级当屮，快乐的学习和生活，使每-•位同学都能够互相帮助，积极向上，I才I结勤奋，既有个性张扬乂有集体荣誉感，这就是一个和谐的班集体。二、和谐的师生关系是建立和谐班集体的基石建立一个和谐的班级关键是与学生建立一种良好的、民主型的师生关系。和谐关系表现为教师对淫生热情、尊重、信任，学生对教师敬重、爱戴、亲密，班级管理和教育教学

4、气氛生动活泼，师生关系民主和谐。1、平等走近班集体的每个学生。。和谐的班级首先是一个充满爱的民主的平等的班级，班主任要给新班学生一个民主、平等、和谐的第一印象，，班主任要主动去走近学生，了解学生，消除班级学生的生疏感、畏惧感，使学生感到与班主任相处有一种安全感、愉悦感。要想消除学生的畏惧感，就应该注意到每个学生的亮点，并给予适当的肯定。“时地予以肯定。这样学生就能很快地接纳你，从而为建立一个和谐班级打下良好的基础。2.知识之师生活之友。，传授知识只是工作的一个方而，与学生成为知心朋友、了解每个学生的心灵呼唤，是成功班主任必须做到的，学生能与班主

5、任教师倾心交谈，敞开心扉。在矛盾与困难屮期望得到班主任的帮助，能与班主任老师共欢乐，这是一种真诚的师生关系。班主任要充分地利用一切机会和学生多接触，处处做“有心人”和“知心人”，达到与学生心理相容，思想相通；要尊重学生的人格和个性，公平地对待每一个学生，对犯了错误的学生也不要嘲弄、讽刺、挖苦，当班主任工作上有失谋时，要正确对待，不耍把自己的失谋完全归结到学生身上，必要时可向学生承认自己的失误，以取得学生的谅解。三、如何才能引导建立一个和谐的班集体1、用真爱滋润每一个鲜活的生命每个老师都应该知道“热爱学生老师的天职”。师爱是一•种无私的爱，爱得深

6、沉、持久，学生得到班主任的爱，自然而然地会激发对班主任的爱，一个学生对一个学校或者一个班级而言是很小一部分，而对于一个家庭而言是百分z百。这样的话不知有多少位同仁不止一次说过，可见其重要性。所以班主任应该把自己的爱全部倾注在工作上，爱每一个学生，不让每一个学生掉队，让他们知道自己存在的价值所在，要他们不要放弃口己。每一位学生都有他可以夸奖的一面，作为班主任要冇这样的眼光去发现学生的美，挖掘他们的美，使他们的美得以展现。因为我们面对的是一个个鲜活的生命，教育是对人的价值的思考，是对人性回归的呼唤，要在学生心灵的成长屮留下不可磨灭的、持久弥坚的魅力

7、与永恒的印记。班主任对学生的爱就像是一扌不沃土，一季廿露对正在不断成长的青苗。我们爱的付出将是学生远航的帆，登山的梯，关乎学生的长远发展。尊重学生就是要尊重学生的人格。班主任和学生在班级管理及教育教学过程中扮演不同的角色，完成不同的职责，但在人格上是完全平等的。班主任要尊重学生的人格，建立平等的关系。学生最不能容忍那些损害他们口尊心的班主任老师。关怀是班主任与学生建立和谐关系催化剂。人都是有感情的，投之以桃，报之以李，这是合乎逻辑的推理。班主任唯有关心学生，爱护学生，才能取信于学生。人们常说“关心如日”，关心的确像太阳，它能给人光明，能给人温暖

8、，能给人指点迷津，能给人疼爱和爱护。班主任对学生无微不至的关怀，必然会引起学生爱的反馈，对班主任会更热爱、更信赖。理解是班主任与学生建立和谐关系的桥梁