小学生网络道德教育的探究

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1、小学生网络道德教育的探究海南省陵水县中山小学龙彩霞摘要：随着中小学大力普及信息技术教育，越来越多的学生进行着网络环境下的学习活动•上网对于学生来说已经是生活中的i部分•作为教育者，我们在真切感受网络魅力的同时，也深刻体会到这柄”双刃剑”对学校徳育的负面影响以及对现实学校道徳规范的冲击，处在壯界观、人生观、价值观形成过程中的未成年人正面临看网络的严峻考验。怎样才能使我们的教冇主动适应网络时代的要求，怎样提高学生的网络道徳索质，成为在我们面前的重点研究课题。关键词：小学生网络道徳加强培养垂视引言网络世界就像一块神

2、奇土地，但也是一片没有国界，没冇师长管束，崇尚自我和可以标新立异的“飞地”。不良的信息，有害的交流随时可能出现，孩子们幼稚的心灵难以抵制，容易陷入岐途。二、学生网上学习出现的各种现象学生们的网上学习过程屮，我要求他们按课本上的内容去学习，冇的学生希望查找课本上的学习内容相关信息时，却乂在浏览着无关的网页；有的学生浏览了很多网页，交流吋却不过只言片语;甚至有更多的学生忙于下载网络游戏来玩。更糟的是，学生们浏览网页时最容易碰到不良内容，他们不马上关闭，而是对些不良内容较为好奇。他们对这些不良内容也不甚了解，总体认

3、知水平低，这个不单是学生，很多人都是这样。学生们上网时间是两个星期一节课，可是他们上网技巧却远远超乎我的想彖。那是因为他们经常去网吧或者在家里上网。这导致了他们上网吋都得不到教师的指导，在网吧上网的学生由于没有老师和家长的管束，网吧目前的管理比较混乱，也使得学生很不容易接触不良内容。其至冇的还浏览过色情网站，这种情况男生比女生相对多，问了几个男生如何获得色情网站的途径。他们说都是通过那些比他们大的哥哥传递给他们。色情图片、色情交友最吸引他们。特别是色情图片。看来这些网吧松懈管理的确给学生们访问色情网站创造了条

4、件。这种不良作风竟然带到课堂上来。我在上《下载精美的图片》这一课时，要求学生们从网络中找到适合的图片并下载到自己的电脑中。上到半途时，教室里一片哗然，很多同学围在一台电脑前大笑。我急忙而去一看，原来是一张色情图片在搞的鬼……看来学生们对上网安全意识述比较薄弱，冇待丁•我们去加强。那我们究竞如何去应对呢？作为一名信息技术教师首先要提高自身网络知识的同吋也要教育引导小学生正确看待网络吋代，学会利用网络，因势利导，积极规范学生们的上网活动。三、小学生网络道德观的培养1、加强教师队伍建设，提高教育教学能力。我觉得网络

5、道徳教育不单是信息技术老师的事，作为一名教师应该主动学习网络知识，遵守网络法规，还要提高口身的网络道德修养。口从2005年以来我校已对全校的老师进行计算机操作和网络知识培训。同时每个办公室都配备了电脑，并且可以上网。只有掌握了网络工具，教师才能与学生共用同一的网络平台进行交流，并有针对性地开展对小学生上网的指导。教师不应对学生的上网一味的盲目禁止，而是将教师自己的QQ号码、电子邮箱等告诉学生，与学生在网上作交流，讨论学习和生活。多从学生的角度出发去想问题，通过各种渠道了解吋下学生的兴趣爱好，与其有共同话题。在

6、网络上甚至可以尝试用学生特有的网络语言来交谈，只有溶入学生的生活，才能知道学生的心理发展状况，从屮对他们进行止确引导。教师还在做好小学生网络道德教育的模范。所谓“先莫先于修德”，塑造灵魂的工程师必须首先具备高尚的网络道德，从而对学生产生潜移默化的影响。为了规范教师的上网行为，学校还制订了教师上网的若干规定，保证T教师对学生上网的正面导向作用。2、培养学生在网络道德上学会自我规范、自我保护、自我鉴别的能力。(1)规范学生的网络行为我们要规范小学生的上网行为，使他们养成网络道德的良好习惯。目前虽然网络法制建设相对

7、滞后，但网络方面也不是全无法规范。问题在于,对网络的“虚拟身份”比较难于管理，原有的道德规范和准则己经不足以约束学生的网络行为，也冇不少人对网络上的法律规定或规范熟视无睹，茯至公然违背。例如：冇一些学生通过网络强行控制别人的电脑，随意删除别人的文件。这种不良的行为危害很大，一旦成为习惯将是很难改变。冇的学生对“黑客”行径充满了神秘感,不认为这是不道德的，反而认为这是有能耐，把“黑客”当成偶像来崇拜。还有的学生甚至跃跃欲试，为模仿“黑客”而去钻研有关的技术。对这些学生，必须加以正确引导，否则，他们很可能会成为网

8、络的破坏者。所以我们一方而在五、六年级每班选拔出一名网络管理员，为他们学习法律知识和有关规定，另一方面则需要用道德这种无形的约束力去引导规定学生的网上行为，使他们养成道德自律的习惯，自觉地遵守网络法规或有关规定，文明上网、依法上网，做一个合格的网络人。(2)做好培养学生们的鉴别和自律能力网上有着良莠不齐的海量信息，它使未成年人的确大开眼界，增长知识，广交朋友，但网络也给学生们带来不良影响。比如在上到