英语人教版八年级下册unit 8

《英语人教版八年级下册unit 8》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、信息化教学设计模板作者信息姓名李进胜电话187930420477学科初中英语年级八年级邮件774065876@qq.com单位甘肃省临夏县漫路初级中学教学设计教学主题Unit8Whydon’tyoutalktoyourparents?一、教材分析这篇课文主要运用句型“whydon’tyou…”来谈论和比较不同的事情，学习如何给别人提出意见和建议。二、学生分析八年级的学生已经掌握了一定的语法知识， 具备了一定的交际能力。学生第一次接触“whydon’tyou…”句型，会表现出极大的兴趣，在课堂上异常活跃，肯动脑筋，但缺乏深入

2、、细致的观察，且大多数学生抽象思维能力弱于形象思维能力，语言表达滞后于直观感受。本课教学内容有益于启发学生思维，培养深入、细致的观察习惯和能力。首先，学生对如何委婉的提出意见和建议会倍感兴趣，有助于诱发学生的学习欲望；其次，在表达方式上，结合以前学过的句型和短语，学生造句应该不成问题。三、教学目标1.学习谈论和比较不同的东西和事情。2.学习用现在完成时描述一件事情。3.学习如何给别人提出建议和意见。四、教学环境√简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他五、信息技术应用思路（突出三个方

3、面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字使用的技术有PowerPoint等，在教学的整个环节当中都在应用。使用这些技术的预期效果是，学生对这节课非常感兴趣，因为通过多媒体上课通俗易懂，形象直观。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）Step1Lead-inLookatthepicture,andaskthestudents,“Whatcanyouthinkofwhenyou

4、seethepicture?”Lookatthepictureandbrainstormthewordstheycanthinkof,suchasbirthday课件出示Step2WordstudyShowsomewordsaboutgiftsin1a.Askstudentstowritesomemorewordsaboutgiftsonthenotebook.Studentswritethegifts.课件出示Step3PairworkLetstudentstelleachotherwhattheythinkofthes

5、egifts.Andfinish1a.Studentstelleachotherwhattheythinkofthesegifts.Finish1a.课件出示Step4Listening2bPointoutthechart.Says,“Youwillhearthreeconversations.Aftereachconversation,putacheckafterthenameofthepersonwhoisgoingtogetthegift.”Checktheanswers.PointouttheReadthechar

6、tbeforelistening.Listeningtothesayingoftheteacher.Answer:“Thepersonisshoppingfor…”Readthe课件出示suggestionsandcomments.Askthestudentstoreadthemtotheclass.Askthestudentstolistenagainandfinishthechart.Correcttheanswers.suggestionsandcommentsforlisteningagain.Listenagai

7、nandfinishthechart.Correcttheanswers.Step52cAskthestudentstothinkofafriendorafamilymemberwhoishavingabirthdaysoon.Discusswithyourpartnerwhatgiftstheyshouldorshouldn’tgetforthisperson.Askthestudentstosaytheconversationstotheclass.Thinkofafriendorafamilymemberwhoish

8、avingabirthdaysoon.Makingadialogueinpairsusingthetargetlanguage.Suchas:Whynot________?Whydon’tyou_________?Whatabout_____?Howabout___________?Tosaytheco