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《2018-2019学年高中生物 第三章 生物群落的演替 第一节 生物群落的基本单位——种群(二)知能演练轻巧夺冠 苏教版必修3》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第一节生物群落的基本单位——种群(二)[随堂检测]知识点一 种群数量的变化1.如图是一个新建的小牧场内鹿群的种群数量曲线图。试分析在捕杀鹿群时应使剩余量在“S”型增长曲线的哪一点,最有利于鹿群数量的恢复( )A.a点 B.b点C.c点D.d点解析:选C。在K/2左右,种群增长速率最大,故剩余量在K/2时,最有利于鹿群数量的恢复。2.下图是某藻类在不同环境温度下的种群数量增长曲线。有关叙述不正确的是( )A.环境容纳量随环境温度不同而改变B.19.8℃条件下环境容纳量最小C.24.8℃条件下第5天左右的种群增长速率最大D.33.6℃条件下种群数量将维持在K值恒定不变解
2、析:选D。由图可以看出,在温度不同的情况下,该藻类的个体数最大值不同,所以环境容纳量随环境温度不同而改变,A正确;在三条曲线中,19.8℃条件下环境中所容纳的最大个体数是最小的,所以在19.8℃条件下环境容纳量最小,B正确;曲线斜率表示种群的增长速率,由图中曲线可以看出,24.8℃条件下第5天时的曲线斜率是最大的,也就是此时种群的增长速率是最大的,C正确;K值是环境的最大容纳量,会随环境变化而变化,而不是恒定不变的,D错误。3.2月1日至4月30日为我国每年的“禁渔期”,国家规定:此段时间,各大自然水域严禁人工捕鱼。下列有关说法错误的是( )A.实行“禁渔期”是因为此段时间气温较低
3、,人工捕鱼产量少,支出大于投入B.实行“禁渔期”是因为此段时间为鱼类的繁殖季节,大量捕鱼将使鱼类减少C.过度捕捞,将破坏鱼群的年龄结构,从而影响鱼产量的持续稳定增长D.在“禁渔期”以外时段,也不能使用任意孔径大小的渔具捕鱼解析:选A。在鱼类繁殖季节实行“禁渔期”是保证鱼类繁殖,使鱼产量持续稳定增长的有效措施,我国法律对禁渔期、禁渔区、渔网孔径都作了明确规定。4.某草原上布氏田鼠的种群出生率与死亡率比值R的变化曲线(R=出生率/死亡率)如下图所示,则下列叙述正确的是( )A.在c~d范围内,布氏田鼠的种群数量一直在减少B.据图可知,a、b两点布氏田鼠种群的自然增长率相等C.在O~d范
4、围内,布氏田鼠种群数量呈周期性波动D.bc段布氏田鼠种群数量一直下降解析:选A。在c~d范围内,布氏田鼠的种群出生率与死亡率比值R小于1,即出生率小于死亡率,所以布氏田鼠的种群数量一直在减少,A正确;据图可知,a、b两点布氏田鼠的种群出生率与死亡率比值R相等,但布氏田鼠种群的自然增长率=出生率-死亡率,不一定相等,B错误;在O~d范围内,布氏田鼠种群数量先增加,后减少,没有呈现出周期性波动,C错误;bc段中大于1时布氏田鼠种群数量增加而后来小于1时种群数量则减少,D错误。5.(2018·宁夏银川检测)资源的合理使用是使产量最大化,又不影响资源的持久利用。自然种群增长呈“S”型曲线,假
5、设种群的K值为200,N表示种群数量,据表分析正确的是( )曲线上的点N(K-N)/KS1200.90S2500.75S31000.50S41500.25S51800.10A.环境阻力对种群增长的影响出现在S4点之后B.防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点时进行C.渔业捕捞后需控制剩余量在S3点D.(K-N)/K值为0.9时,种群增长速率最大解析:选C。环境阻力对种群增长的影响早在S4之前就已经出现,A错误;防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点之前进行,B错误;S3点增长速度较快,既能使产量最大化,又不影响资源的持久利用,渔业捕捞后需控制剩余量在S3点,C正确;种群增长速率最大的点是S3,D错
6、误。知识点二 酵母菌种群大小的动态变化实验6.(2018·江苏海安立发中学期中)在进行酵母菌计数时,某同学先将盖玻片放在血细胞计数板的计数室上,然后吸取摇匀的培养液,滴在盖玻片边缘,让培养液自行渗入。如图是在显微镜下观察到的一个中方格的酵母菌分布情况,相关叙述正确的是( )A.一块血细胞计数板中央有一个计数室B.该计数板的一个计数室中有16个中方格C.未对酵母菌染色会导致计数值比实际值偏小D.需要对该酵母菌培养液稀释后再重新计数答案:D[课时作业]一、单项选择题1.在下列图中,表示种群在无环境阻力状况下增长的是( )解析:选B。无环境阻力使种群呈“J”型增长。2.对某地区新引入的
7、一种鸟在第1~7年的种群增长速率进行调查研究,得到的数据如下表。下列对该鸟种群描述正确的是( )年份第1年第2年第3年第4年第5年第6年第7年增长速率0.661.542.813.672.941.650.03A.种群的年龄结构是稳定型B.种群的数量呈“J”型增长C.种群密度是制约种群数量增长的因素之一D.第4年中种内斗争最激烈解析:选C。由表中数据可知,种群增长速率一直大于零,种群数量增加,为增长型,A错误;种群增长速率先增加后减小,说明种群的数量呈“S”
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