2019-2020年七年级生物下册 4.1.3青春期教学设计 （新版）新人教版

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1、2019-2020年七年级生物下册4.1.3青春期教学设计（新版）新人教版教学目标：1．知识目标1）能正确描述青春期的心理变化特点。（重难点）2）了解做好青春期卫生与保健的重要性。2.能力目标1）通过学习青春期有关知识，提高学生自我认识的能力和行为控制能力。2）指导学生结合自己的生长发育实际，讨论进入青春期后心理的变化。3．情感、态度与价值观目标掌握科学的卫生知识，正确对待青春期生理和心理的巨大变化，促使其身心健康发展。课前准备：1、图片2、课件教学过程：教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图创设情境激发兴趣“青春期”被文学家称之为“人生的花季”；社会学家称之为“多事之秋”；犯罪心理学家称

2、之为“最危险的年龄”。希望之星小花朵金色童年花样年华（黄金时代）风华正茂夕阳红激发学生兴趣，引发学生的思考。作为处在青春期的你怎么看待你们发育的这个时期？学生畅所欲言小组交流—实话实说【实话实说】你是否遇到下列情况，如果有，你的心理反应是什么？1.当你出现首次遗精或月经时，你是什么感觉?2.你将如何与异性朋友交往?3.青春期的青少年在穿着打扮上要注意什么问题?4.和父母相处方面的问题。5.你是否独立性增强？不愿让父母事事操心。6.你是否会意识到自己在逐渐成熟。小组讨论根据问题发表自己的看法（实话实说）将《实话实说》节目引入课堂，激发了学生的兴趣，活跃了课堂气氛，同时锻炼培养学生的语言表达能力，

3、主动探究意识，激发思维的积极性，拓展思维的广阔性和灵活性，增强了课堂效果。合作探究层层推进（8分钟）【探点一】青春期的心理变化案例分析[1]我妈妈早上又开始唠叨：“书包收拾好了吗？跟汽车抢道。”“上课别走神。”“放学后早点回家。”……唉！没完没了，真烦人。[2]最近一个时期，时常感到孤单寂寞，在家懒得与父母说话，与班上同学也很少交流。我在网上交了个网友，却很快成了无话不谈的知心朋友……[3]今天晚上有一名男同学打电话问作业题，爸爸就用那样的眼光看着我，还一直追问我他是谁？对我怎么样？好像我们做了什么见不得人的事情……[4]小丽和王东都是学习非常优异的学生，小组讨论，师生交流完成。体现合作精神，

4、同时让同学平时想说不敢说、想做不敢做的事，今天说出来，明确告诉大家这些都是正常的心理变化。一次偶然的机会，他们相互认识了，并且相互产生了好感。于是王东就经常以各种名义找小丽去逛街或去玩。一个学期过去了，小丽和王东的学习成绩在不知不觉中明显下降了。老多次找他们谈心，他们仍然不为所动。在我们同学中有没有这种现象发生呢？1.以上案例和图片的内容说明什么问题？2.你遇到过类似的情况吗？如果你遇到了类似的问题，你打算如何解决？3．你有哪些方法、策略能与父母更好的沟通？4．你有哪些方法，正确的处理与异性之间的关系？学生交流：青春期是一个人发展智力的“黄金时代”【探点二】健康的生长1．展示图片结合教材与材料

5、讨论交流：进入青春期，应注意哪些问题？2．展示图片结合教材与材料讨论交流：，人的一生能够有所发明，有所创造，往往是在青春期打下的基础。青春期的身心健康能够为一生的健康、生活和工作打下良好的基础。做好青春期的卫生保健，保持一种健康、积极向上的心态，培养高尚的情操，树立远大的理想。结合图片资料让学生真正体会到青春期是生长发育的关键时期。因此健康的成长尤为重要。你打算如何度过自己的青春期？知识整合迁移应用多媒体视频《青春期的发育》及课件展示迁移应用：1.“青春期生理和心理健康”问卷调查2.以小组为单位，根据调查问卷的情况，分析健康发展或造成身心失衡的原因，办一期有关青春期教育手抄报。课件展示：青春不

6、属于爱， 不要轻易地去给你的人生下定义。 青春也不是梦， 不要深醉在玖红色的梦幻中。如果你正青春， 随着青春的脉博， 乘着理想之舟， 追踪着哥伦布的步伐， 找寻人生的大陆。观看视频利用多媒体视频及课件展示既教育学生又明确知识点。环环紧扣，层层推进。通过调查问卷，进一步加深对青春期的认识，能够调节好自己的心态，度过美好的青春期。当堂练习课堂达标及作业布置1.青春期是人生的“花样年华”，保持身心健康非常重要。下列有关说法中不正确的是（）。A.培养高尚情操，树立远大理想B.遗精和月经是正常的生理现象C.进入青春期就已经长大成人，吸烟喝酒会很有派头D.青春期要保证营养全面、合理尤其要注意蛋白质的摄取2

7、.你现在正处于人生的黄金时代——青春期，下列关于青春期出现的心理和生理现象，你认为不正常的是（）。A.男孩出现遗精,女孩出现月经B.身高突增C.愿意与异性接近，对异性产生朦胧的依恋D.失眠多梦，不愿意与他人交流3.男孩、女孩进入青春期，心理上发生着明显的变化，生活中常常会有较多的矛盾，下列处理正确的是（）A.“糟了，妈妈回来了，快把作业藏起来。”B．“我长大了，不用你们操心，少管我。”C.若跟同学