八级物理上册第六章第1节质量学案(新教科版)

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1、1.质量学习目标1、初步了解质量的概念，知道质量是物体本身的一种性质；熟悉质量的单位，并能熟练地进行单位换算。2、了解常见测量质量的工具，通过动手操作，掌握用天平测量质量的过程。3、通过学习，激发对天平的使用操作的兴趣，在使用天平的过程中，培养良好的习惯和科学素养。自学导航1.认识质量：阅读课本112页后填空：质量表示。铁钉与铁块都由铁这种物质组成，但它们分别含有的铁的多少是否相同？，即不同。阅读课本113页后填写：2.在国际单位制中，质量的国际单位是()，常用单位中有()，()，()。3.单位换算：1t=kg1g=kg1mg=kg。4.观察净含量(质量)后回答？这里所说的质

2、量和提高服务质量的含义是否一样？那么，物理学里所说的质量，指的是什么？成在课堂探究一：学习使用天平1.指出天平的主要部件名称：A是B是C是_D是E是F是G是1.归纳天平的使用方法：会用：把天平放，把调到，调节，使指针指在分度盘的中线，这时，把被测物体放在盘，用镊子向盘加(或减)_，并调节游码的位置,直到横梁恢复平衡。会读：的质量加上在标尺上所对的刻度值,,就等于被测物体的质量。会记：记下数字和单位。练习：测一个物体质量，物体放在托盘天平左盘上，右盘中放入20克、10克两个砝码，移动游码至如图所示位置，天平平衡，则物体的质量g2.天平的保养：阅读书本第114页4.[分组练习

3、]：使用天平测量质量(石块或金属块)记录：所测物体的质量为探究二：质量是物体的属性1.用天平称量一块橡皮泥的质量，记录为；把橡皮泥捏成其他形状后再称质量，记录为。发现：。2.一块冰放在杯子中，用天平测量质量，待冰熔化成水后，质量有没有变化？3.在不同位置测同一物体的质量。在月球上，宇航员的质量有无变化？总结：物体的质量与物体的、和无关，质量是物体的一个基本属性。阅读116页图6-1-6了解几种常用的测量质量的工具。问：常用测量质量的工具还有哪些？答：赢在过程A组1、如果天平砝码由于久用磨损，则测物体的质量将会，若天平砝码不慎沾上了少许油泥，则所测物体质量将会。2、下面是用托盘

4、天平称量物体质量的几个步骤：A、调节横梁平衡B、把天平放在水平桌面上C、把游码放在零刻度线位置D、把物体放在左盘E、在右盘内放入砝码或移动游码，直至横梁平衡F、把砝码放回砝码盒G、记录称量结果正确的顺序应该是。3、测一个物体质量，物体放在托盘天平左盘上，右盘中放入20克、10克两个砝码，移动游码至如图所示位置，天平平衡，则物体的质量g。4、在下面的横线上填上合适的单位：（1）一个鸡蛋的质量约为50（2）一个中学生质量约为45_（3）一头大象的质量约为55、托盘天平的指针指向分度盘中线的左侧，若没调节平衡就用它测量物体的质量，则测得的质量比物体的实际质量。6、下列说法正确的是（

5、）A.登月舱从地球到月球质量变小B.1kg铁比1kg棉花质量大C．玻璃杯打碎后，形状发生了变化，但质量不变D．一杯水凝固后，质量变大7、在调节托盘天平使横梁平衡时，指针偏向分度盘的中线左侧，此时游码已经对零，下列几种调节中正确的是（）A.把横梁右端的平衡螺母向右调B.把横梁右端的平衡螺母向左调C.把标尺上游码向右移动D.把天平搬动一下位置就行了B组8、托盘天平调节好以后，在称量时发现指针偏在标尺中央的左边，这时应（）A．把右端的平衡螺母向右旋出一些B．把右端的平衡螺母向左旋出一些C．向天平右盘中增加砝码或将游码向右移动D．将天平右盘中砝码减少9、在用天平测量物体的质量的时候，

6、不小心把被测物体放到了右盘，砝码放到了左盘，砝码有50g一个，20g两个，游码刻度是3g。该物体的质量是（）A、90gB、93gC、87gD、73g10、下列物体接近50g的是（）A.一枚大头针B.一只鸡蛋C.一本物理书D.一块橡皮11、托盘天平是科学实验中常用的仪器。下列关于其使用的说法中不正确的是（）A.称量物体前首先应估计被测物体的质量，以免超过量程B.称量时，向右移动游码，相当于向右盘加砝码C.不管桌面是否水平，只要调平横梁就可以称量D.不能把化学药品直接放在托盘称量12、测一个图钉质量的方法是（）A.把一个图钉直接用天平称量B.测一块磁铁与一个图钉质量，再减去磁铁的

7、质量C.测100颗图钉质量后，再除以100D.以上方法都不对13、若游码未放在标尺左端零刻度线处，就将横梁调节平衡，用这样的天平称物体的质量，则测量值比真实值（）A、偏大；BC、一样大；D14、密闭容器中装有A、变大；B、变小、偏小；、无法确定100g水，若将它冷却后全部凝固成冰，C、不变；D、无法确定则水凝固成冰的质量（）