八级物理上册第六章第4节活动密度知识应用交流会学案(新教科版)

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1、4.活动：密度知识应用交流会学习目标1.能深入理解密度公式，能利用身边的器材，解决简单的实际问题。2.能让同学大胆交流，让同学间的交流碰撞出智慧的火花。自学导航1.根据公式可以求得物体的密度，应用：鉴别种类、纯度、是否实心。2．根据公式，可以求得物体的质量，应用：计算不易测量的物体的。3．根据公式可以求得物体的体积，应用：计算不易测量的物体的。4.5.不便直接测量的固体体积可采集相同样本：测量样本为间接测量水的体积。，计算物体的体积。成在课堂一、报告一：铅球是铅做的吗？1.如何鉴别物质的种类，即如何鉴别该物质为铅？2.测量固体物质的密度的实验操作中，还有哪些困惑？请找出解决的办

2、法？二、报告二：测量砖的密度。1.有哪些困惑？请找出解决的办法？1.形成解决方案。三、报告三：课桌的体积有多大？1.我们测定物体的体积的工具有哪些？利用这些工具在测量课桌体积的过程中有哪些困惑？2.能否我们所学过的质量和密度的有关知识进行测量呢？请找出解决办法？赢在过程A组1．李逊用天平和量筒测油的密度，将盛油的烧杯放在天平上，烧杯和油的质量为102g,，将部分油倒入量筒如图乙，烧杯和剩下油质量为示数如图甲,则油的密度为（）33A．1.05×10kg/m333B．1.05×10g/cm3C．0.95×103D．0.9g/cmkg/m2.李娜用天平和量筒测固体的密度，将固体放在

3、天平左盘上，砝码和游码为示数如图甲所示，将固体浸没在量筒的水中，量筒示数如图乙所示，则固体的密度为（）A．1.16×103kg/m3B．1.16×103g/cm333C．1.4×10kg/m3D．2.4g/cmB组3．小军利用天平、水和烧杯来测量一不规则小石块的密度，请将他的实验步骤补充完整。（1）把天平放在水平台面上，将游码移到零刻度处，调节天平的使天平平衡。（2）用天平测量小石块的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码如图甲所示，则小石块的质量为g。（3）如图乙所示:a.往烧杯中加入适量的水，把小石块浸没，在水面到达的位置上作标记；b.取出小石块，测得烧杯和水的总质量为153g；

4、c.往烧杯中加水，直到标记处，再测出此时烧杯和水的总质量为183g；3d.计算出小石块的体积为cm。4.小明测食用油的密度时，最初测得烧杯和食用油的总质量是33.4g，图10（甲）显示的是他将烧杯中一部分食用油倒人量筒后，烧杯和剩余食用油的质量；图10（乙）显示的是从烧杯中倒人量筒内食用油的体积。3（l）量筒中食用油的质量为g，体积为cm，（2）食用油的密度为g/cm3=kg/m；3（3）小莉同学却按以下步骤来测量食用油密度；①用调节好的天平测出空烧杯的质量m1；②向烧杯中倒人一些食用油，测出它们的总质量是m2；③再将烧杯中的食用油倒人量筒中，测出食用油的体积V；m2m1④根

5、据V算出食用油密度。你认为，小莉这种方法测出的密度值可能偏或“小”），原因是：(“大”