幼儿秋季学期教育教学工作计划和幼儿英语教学工作计划范文汇编

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1、幼儿秋季学期教育教学工作计划一、上学期工作回顾1、成绩(1)通过积极做好清洁、消毒、通风等卫生工作，加强幼儿户外锻炼,提高免疫力，坚持每日报告制度等有效措施,我园贯彻落实了教育局抗击非典工作,得到家长、社会的认可,并以”预防措施到位,环境优美的幼儿园"受教育局通报表扬。(2)通过岗前培训、专家讲座、专业培训等方式积极开展教师培训，提高教师的业务能力、专业水平，提升幼儿园整体素质。将儿童心理健康作为一项重点工作来抓，注重在日常生活中促进幼儿身心健康和谐发展。(3)市少儿花会画展，我园选送了50多幅美术作品；同时参加

2、幼儿画展，80多幅美术作品获奖。(4)我园教师创编的幼儿舞蹈《草原游记》、时装表演《健之美》、《对面女孩看过来》参加了美国惠氏药厂(中国)有限公司在大家乐举办的1——3岁幼儿生日会活动，扩大了我园在社会上的积极影响。(5)加强了双语教学的研究与实践,幼儿参与英语活动的兴趣较高,对学过的英语口语、歌曲掌握较好，能听懂并愿意用英语对话，基本养成大胆说英语的习惯。英语发音较准确；能听懂并愿意用简单的英语与他人进行口语交流,完成多个连续的简单英语指令。2、需要加强的方面(1)加强幼儿独立讲述、表演能力的培养，注重开发幼儿

3、的创造力，特别是创造美的能力，增强自信，全面提高幼儿的综合素质。(1)坚持英语在日常生活中的运用与渗透，提高幼儿英语听、说、唱的能力。(2)引进奥尔夫音乐教育，提升艺术园品牌。二本学期工作重点深化幼儿园课程改革,全面提高教育教学水平，促进师生共同成长。1、深入开展优质园本课程的研究，总结经验,整理资料，形成课题总结报告。(1)根据幼儿实际情况,深入开展主题探究活动，健全幼儿成长档案；认真观察记录幼儿活动过程，并进行分析评价,重视幼儿的点滴进步,及时向家长反馈。(2)整理课题计划、阶段小结、专题文章、教师随笔、活动

4、设计(照片、VCD)、教玩具照片等资料，撰写课题总结报告，参加省学前教育协会〃十五〃课题结题成果展示。2、在一日生活中渗透英语教育(1)通过英语的高频运用，熟练生活口语。(2)加强情景教学，使幼儿在游戏中学习。(3)多采用歌谣、儿歌，使英语学习更为有趣。(4)运用直观、形象的教育，调动幼儿学习英语的积极性。三、各月工作计划九月：1.认真做好开学的相关工作:1）开学前普访2）活动室布置3）组织〃大带小〃、音乐会等活动，安定幼儿情绪4）建立幼儿一日生活常规5）开展主题探究活动6）建立幼儿成长档案2、开展教师技能技巧比

5、赛（舞蹈、声乐、乐器、绘画及英语、音乐优秀课例评比），提高教师专业素质；并选出优秀节目、作品参加鹏城金秋社区文化艺术节活动（书画、舞蹈）O3.组织秋游活动——游览红树林。十月：1、开展"祖国万岁"主题探究活动,培养幼儿热爱祖国的情感。2、组织半日活动考核,向家长开放（必须含由本班教师执教的英语活动）。3、参加长城片交流观摩活动。4、参加市鹏城金秋社区文化艺术节活动（音乐）。十一月：1、以艺术节活动庆祝幼儿园成立十八周年，向家长展示幼儿园师生的艺术、双语才能（形式:幼儿英语歌舞、英语短剧，教师家长歌舞，师生家长书画

6、展）。2、加强对幼儿的观察记录，组织经验交流会。3、参加长城片0—3岁早教研究交流活动。十二月、元月：1、加强冬季锻炼，提高幼儿运动素质，举办第七届"小小运动会"迎接新年。2、艺术双语实验班对家长作期末汇报。3、组织幼儿身心发展测查工作及开展总结交流，清点财产等工作。幼儿英语教学工作计划范文一、情况分析我班幼儿学习英语的兴趣较大，有3个小朋友已参加过童遥咅乐英语的学习，述有一不费部分幼儿有英语基础，能用英语问早、掌握小部分的英语单词。由于我班男孩子较多，大部分幼儿都属于“好动型"，故幼儿学习的活动气氛比较活跃。但

7、由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不十分完善，还不能辨别差别较小的音，不善于协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的情况。如把“thankyou”读成“fankyou”，把“he「e”读成“kere”等。二、教学模式根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动屮学，在游戏屮学，在玩玩乐乐、不知不觉屮轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取“热身/复习——情景呈现——交际性游戏——唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性

8、，复习所学过的内容，以旧带新;在情景屮介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。三、学期目标1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。3、能记住自己的英文名字，能说