幼儿园：大班科学教案轮子变

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1、大班科学教案轮子变、变、变大班科学教案：轮子变、变、变作者：魏宁来源：利津县第二实验幼儿园［设计意图］幼儿对轮子并不陌生，从咿呀学语时的玩具汽车到幼儿园路上的车水马龙，可以说轮子伴随幼儿成长。但越是熟悉的东西越是容易忽视。种类繁多的轮子有什么相同和不同？以前没有轮子时人们怎么运送物品？轮子是怎样演变來的？幼儿对这些从不注总。因此我设计了《轮子变、变、变》这节教育活动，整节活动都围绕一个“变”字，幼儿通过玩各种轮子玩具，了解轮子的异同，种类的变化；通过看生动冇趣的动画，了解轮子的演变，感受劳动人民的

2、智慧；通过以前没有轮子到现在种类繁多的轮子这个变化，感受轮子在生活中的重要作用。［活动目标］1、了解轮子的异同，感受轮子在生活中的重要作用。2、了解轮子的演变，培养幼儿联想、推理能力。［活动准备］1、童车、滑板车、旱冰鞋、玩具车、婴儿车等若干。2、课件、自制轮胎车。［活动过程］一、教师骑自行车进入，引起幼儿对轮子的注意。教师骑自行车进入，“小朋友，你们好，老师知道今天要和小朋友见面，骑了一辆自行车飞快的赶了过来，小朋友知道白行车为什么跑这么快吗？”“对，因为它有轮子，轮子在哪儿呢？”请幼儿找-•找

3、自行车的轮子。（提醒幼儿注意脚蹬处的齿轮。）二、通过和轮了玩具玩游戏，了解轮了的界同感受轮了的作用。1、轮子玩具，体验轮子带给來的乐趣，知道生活屮常见冇轮子的物品。“今天老师带來了很多好玩的轮子玩具，大家可以尽情去玩。”幼儿玩玩具。这些玩具上面都有什么？你还知道什么东西上面冇轮子？2、二次玩玩具，了解轮子的异同。“刚才有很多小刖友没有玩够，现在再去玩你刚才没完过的，注意观察这些轮子有什么不一样的地方，又冇什么相同的特点。行动。”你发现了什么？幼儿尽悄发言。引导幼儿发现轮子的异同。（异：大小不同、材

4、质不同、有的有齿，有的没有齿……同：都是圆的，都能转动。）3、认识轮子家族的成员一齿轮、滑轮及在生活的应用。“刚才小朋友发现了有齿的轮子，（出示齿轮）它的名字叫齿轮。”他藏在生活中的什么地方？幼儿发言。看课件了解齿轮在生活•11的应用。同样的方法认识滑轮。4、把能滚动的轮子、有牙齿的轮子、能滑动的轮子送冋家。“轮子玩具在这儿太拥挤了，老师给他们安一个宽敞的家，（出示三张轮子图片）这是辆滚动轮子的家,这是有牙齿的轮了的家，这是能滑动的轮了的家。（依次张贴）小朋友每人拿一件玩具，把它们送回家。”幼儿按

5、照图示将轮子分类。三、通过“以前没有轮子”这个问题，了解没有轮了的局限利轮了的演变。1、推理想象没冇轮子的世界，感受没冇轮子的局限。“刚才小朋友见到了很多轮子，假如生活中没冇轮子会怎么样？”让幼儿充分发言。2、看课件了解轮子的演变。“看来轮子的作用还真不小，老师告诉你们以前真的没冇轮子，那轮子是怎么演变來的呢？我们一起来看'轮子的故事'。”看课件了解轮子的演变。3、教师小结。［延伸活动］出示自制轮胎午，开拓幼儿思维，引导幼儿废物利用，用各种废ILI轮子做成好玩的玩具。（新年教案）我们长大了设计思路

6、：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们白己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常冇必要和孩子们來共同探讨冇关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究口己的生长过程。。对幼儿來说，口己是怎么來到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中故想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，來帮助幼儿从多方面的比较中了解和

7、感受门己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到口豪与口信，进而唤起他们懂得既然长人一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。内容：语常活动：我长大耍求：1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。2愿意较大声、大胆地在集体而前发表自己的想法。3初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。准备：1幼儿小吋侯的照片、录彖。2各类婴儿衣物等。活动逼点：幼儿通过操作比较感受到自己的氏大。活动难点：激发幼儿为口己的长人感

8、到口信和口豪的情感。活动设计：（一）诸境感知：1教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你口己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不--样呢？3小结：我们长大了，所以和现在不一样。（二）操作比较：1过渡：小朋友都带来了小吋侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）3幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个別幼儿试穿、讲述。）4小结：我们的头、身体、手、脚等各个地