江苏省太仓市七年级生物上册第一章第二节生物学的基本研究方法教案（新版）苏科版

《江苏省太仓市七年级生物上册第一章第二节生物学的基本研究方法教案（新版）苏科版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、显微镜的使用一、教学目标：1、知识目标：通过学习显微镜各部件的名称、作用和方法，认识显微镜的结构。学习显微镜的使用方法，常握使用显微镜的基本步骤。2、能力目标:在共同规范使用显微镜的过程中，培养实验能力和协作、交流能力。3、情感目标：通过实验培养对生物学的兴趣和严谨的科研精神，及爱护公物的良好意识。二、教学重点：1、显微镜的使用方法。2、学习独立操作能力的培养。三、教学难点：规范使用显微镜，并观察到物像。教学设计:学习内容学生活动教师活动导入新课以“细菌个体微小，肉眼看不到，想不想亲眼看到他们？”直接导入。取镜和安

2、放"右手握，左手托；略偏左，安H镜。”迅速看书，动手取镜和安放。注意老师的提示。指导学生看书：取镜和安放。强调安放目镜时，手指不要触摸镜头，对学生进行爱护显微镜的教育。1.显微镜的构造学生各实验小组，看书对照实物认识显微镜各部分名称。引言：今天我们一起来认识显微镜，并争取达到人人会使用显微镜。指导学生对照实物通过看书来认识显微镜。回答教师指示部分的名称。随机叫学号，指示显微镜不同部分提问，进行抽测。2.显微镜的使进行鼓励，引岀显微镜的使用。用边看书边操作显微镜并进行观察。要求学生先看书，然后指导学牛动手观察。对光试

3、一试：巡视，发现普遍存在的问题。(1)低倍物镜转换遮光器，变换不同的光圈，对准通光孔。观察视野明亮程度的变化？观察(2)左眼看，转换反光镜，比较用平面镜和.①、将写冇“p”或“上”字的透明右眼睁。凹面镜观察时，视野明亮程度的变纸片放在载玻片上，制成玻片标本。(3)转动反光化？②、把要观察的玻片标本放在载物台镜，看到明亮的上，使要观察的标本正对通光孔。.视野。对光玻片两端用压片夹压住。观察：①、转动转换器，使低倍物镜③、从侧面看着物镜，转动粗准焦螺(1)标本放在正对通光孔。旋，使镜筒慢慢下降，直到接近玻载物台上，压②

4、、将遮光器的一个适合的片为止。(注意：应缓慢转动粗准焦住，正对通光光圈对准通光孔。螺旋，不能用力过猛，以免损坏机孔。③、左眼注视目镜(右眼睁件，使粗准焦螺旋调节失灵)左眼在(2)镜筒先下开，便于画图)，并转动目镜上观察，反向转动粗准焦螺旋，降，直到接近标反光镜，直到日镜内看到使镜筒缓缓上升，直到能看清物像本。一个圆形的光屏—视为止。(3)左眼注视野。物像不够清晰时，可略微转动细准焦H镜，使镜筒缓缓上升，FT•到看讨论回答：防止压碎玻片标本。左螺旋，使物像清晰。提示讨论：为什么镜筒要先下降，后上升？清物像。眼看目镜，

5、右眼睁开是为了画图。为什么用左眼看目镜，右眼要同时睁开？明确应注意的问题后，动手规范操作、观察带有“上”字的玻片标本。引导学生继续规范操作、观察物像情况。换“P”字。并提示学生换上另一个目镜再进行观察。思考、讨论并冋答：①物像是倒像巡视指导，纠正错误。・归纳小结②放大倍数二目镜的放大倍数X物镜的放大倍数归纳：取镜和安放，对光，观察。观看演示、加深印象。将显微镜清理干净、放入箱屮。熟读显微镜操作方法的顺口溜，并熟记。引导提问：为什么视野中看到的物像是倒的？我看到的物像究竟被放大了多少倍？参与学生讨论。显微镜的使用应包

6、括哪几步呢？引导学生归纳显微镜的使用步骤。课件演示、加深印象。提示：显微镜使用完后，怎么办？总结显微镜的操作方法，并把它编成顺口溜。一取二放，三安装。四转低倍，五对光。六上玻片，七下降。八升镜筒，细观赏。・看完低倍，转高倍。九退整理，后归.箱。练习完成随堂练习布置随堂练习板书提要：显微镜的结构显微镜的使用一、取镜和安放右手握、左手托；略偏左、安目镜。二-、对光低倍镜对通光孔、左眼看來右眼睁，再用反光镜、明亮视野找。三、观察压住标本、先下镜筒、左眼观看、再上镜筒。①物像是倒像②放大倍数二目镜的放大倍数X物镜的放大倍数

7、③放大倍数越大，看到细胞越大，个数越少；放大倍数越小，看到细胞越小，个数越多。