《公差配合及测量技术》课程标准

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1、《公差配合及测量技术》课程标准一、制定课程标准的依据本标准依据《延安职业技术学院汽车检测与维修专业人才培养方案》、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》以及教务处《关于课程标准的编制要求》来制定的，以汽车检测与维修专业一线技术岗位为载体，使工作任务具体化，针对任务按本专业所特有的逻辑关系编排模块。二、课程定位《公差配合及测量技术》是汽车检测与维修专业基础课程，使学生掌握现代生产中普遍遵循的互换性原则在组织生产、保证产品质量、降低生产成本方面所必须的条件和要求。本课程以高等数学、技术物理、工程制图、工程力学等课程为基础，为培养学生确立互换性、标准化以及公差与配合的基本概念；

2、掌握公差与配合标准、极限与配合制、计量和测量知识，为学习有关后继课程、专业课程打基础，对实现生产一线应用型技术人才的培养目标，具有十分重要的作用。通过本课程的学习，培养学生具有扎实的公差与测量基本理论知识，熟悉最新国家标准，养成“一丝不苟、精益求精”的职业素养，使学生获得专业技术人员必须具备的公差与检测的知识和技能，直接为学生胜任该专业核心就业岗位服务。将学生培养成为能适应生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型专门人才。三、课程学习目标通过本课程的学习，使学生建立互换性、公差与高质量产品的概念；能正确识读、标注模具图纸上公差、配合及表面粗糙度要求，并能熟练查用相关国家标准

3、；能正确选择和使用生产现场的常用量具对一般的几何量进行综合检测。1.知识目标（1）会应用国家颁布的几何量公差的有关标准，具有选用公差配合的初步能力；（2）从保证机械零件的互换性和几何精度出发，应清楚测量技术的基本理论和方法；（3）应掌握有关互换性、公差、检测及标准化的概念；（4）应掌握公差配合、形位公差、表面粗糙度标准的规定并能够正确选用及标注；（5）理解计量器具的分类、常用度量指标、测量方法，并正确应用。2.能力目标（1）能够掌握有关尺寸公差配合制度、国家标准；（2）能够标注尺寸公差、形位公差和表面粗糙度；（3）能够熟练使用游标卡尺、千径外分尺、内镜百分表等通用量具测量几何误差

4、；（4）能够正确选用量具量仪，并进行一般的技术测量工作。3.素质目标（1）培养认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风；（2）培养学生养成爱护量具、量仪、仪器设备、工具的良好习惯；（3）能在生产、服务第一线扎实勤恳工作；（4）培养学生具备团队精神和开拓精神。四、课程学习内容《公差配合及测量技术》课程将整个学习领域分成八个学习情境，具体内容包括：项目一互换性的概念、分类项目二极限与配合项目三技术测量的基本知识及使用器具项目四几何公差项目五表面结构要求项目六螺纹的公差与检测五、课程教学方案建议1、在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目化教学，以工作任务引领提高学生学

5、习兴趣，激发学生的成就动机。2、本课程教学的特色是现场教学，将教室和实训点合一，并以模具零件和典型零件为载体，在教学过程中，采用引导文教学法、示范教学法、任务设计教学法等，教师示范和学生分组测量零件操作训练互动，学生讲解测量过程与教师点评对接，学生提问与教师解答、指导有机结合，采取任务、信息、计划、实施、检查、评估六步骤教学过程，让学生在“教、学、做”一体化过程中，达到正确选择量具、熟练使用各种通用量具及掌握精密测量模具零件的要求。3、在教学过程中，要设计工作情景，同时应加大实践操作的容量，提高学生岗位适应能力。4、在教学过程中，要应用多媒体、公差动画、测量视频、教学录像、课程网

6、站、等教学资源辅助教学，帮助学生理解量具的结构、使用要领等知识和技能。5、教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。模块内容描述学习目标参考学时1．绪论1、互换性的概念2、互换性的分类3、几何量误差，公差和测量4、本课程的性质和任务1、了解本课程在实际生产中的作用，突出本课程去其他专业基础课（机械基础、机械制图）的联系，引发学生学习本课程及其他有关课程的兴趣2、明确本课程的性质与任务42．极限与配合1、基本术语及其定义2、极限与配合标准的基本规定3、公差带与配合的选用1、了解尺寸的术语和定义2、掌握公差于偏差的术语和定义3、掌握偏差与公差的基本计算4、熟悉公差带图5

7、、了解三种配合的概念及应用6、熟悉间隙与过盈的计算7、熟悉标准公差于基本偏差系列8、熟悉另一极限偏差数值的确定方法9、熟练使用极限偏差表10、掌握公差带、配合代号的意义11、熟悉线性尺寸的未标注公差的规定12、了解配合制、公差等级和配合的选用223.技术测量的基本知识及计量器具1、技术测量的基本知识2、测量长度尺寸的常用计量器具3、常用机械式量仪4、测量角度的常用计量器具5、光滑极限量规1、理解测量误差的概念2、熟悉绝对误差和相对误差对测量精度的影响3、掌握游标卡尺的读数方法4、