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时间:2020-01-14
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1、作息时间表作息时间表一、教学目标 1、能够正确计算从一个时刻到另一个时刻所经历的时间。 2、结合自己的实践经验体验时间的长短。 3、培养学生良好的时间观念和良好的学习生活习惯。 教学重难点 重点:制定作息时间表和由此引发的问题探究。 难点:正确计算从一个时刻到另一个时刻所经历的时间。 二、教学过程 (一)、谈话导入,激发兴趣。 师:小朋友,你早晨几时上学?下午几时放学? 出示学校作息时间表。 说说表上安排了哪些学习活动内容。 师:下午放学回到家,到晚上睡觉之间的一段时间,你是怎样安排自己的生活的呢?今天我们就来制定一张这样的作息时间表。(板书课题
2、) (二)、合作探究。 1、学习制定《作息时间表》 (1)、电脑出示图1(图上,学生小红放学后背着书包回到家。) 提问:图上画的什么? 小红几时放学回到家的? 根据学生回答板书: --------------------------------------- 什么时间做什么 下午4:10回到家 --------------------------------------- 提问:你是怎样根据钟面看时间的? 根据学生回答出示:先看时针,时针过几时就是几时多,多几看分针从12起走了几格,就是几时几分。 (2)、电脑出示图2(图上,小红做在客厅中拉二
3、胡。) 提问:回到家后她先做什么? 拉二胡拉到几时几分呢? 根据学生回答板书: -------------------------------------------- 什么时间做什么 下午4:10回到家 4:10-4:40拉二胡 -------------------------------------------- (3)、电脑出示图3(图上,小红在书房做作业。) 提问:小红几时几分到几时几分做什么? 根据学生回答板书。 ----------------------------------------------- 什么时间做什么 下午4
4、:10回到家 4:10-4:40拉二胡 4:50-5;20做作业 ----------------------------------------------- 2、学生制定《作息时间表》 (1)、讨论制定内容 a师:小朋友们,你回到家,经常做些什么事呢? 同组内的小朋友互相介绍自己的课余生活。 b在班内交流。 c师:请把你的活动内容按照先后顺序填写在表格上。 (2)学会制定时间 a师:我们通常下午3时45分放学,你回家需要多少时间呢? 拿出钟面拨一拨,你回到家是几时几分? 然后记录在表格上的第一栏上。 -------------------
5、--------------------- 什么时间做什么 下午4:10回到家 ---------------------------------------- b师:就这样,边拨边记录。给自己的生活内容安排时间。 (三)、交流制定的作息时间表 (1)组内同学交流讨论互相提出意见和建议。 (2)指名学生汇报。 师:其余学生听听她这样安排课余时间合理不合理,从中你得到什么启发? (四)、实际运用,熟练方法。 1、介绍学校的作息时间:从上午早读课是7:40开始,一节课40分,课间休息10分,课间操是20分。 2、小组的同学合作制定作息时间表。教师巡视,
6、参与制作过程,并及时点拨。 3、学生到展示台上展示制作的作息时间表,师生共同修正,并与学校的作息时间对照。对有特色的作息时间表给予表扬鼓励。 4、提出问题并解答。 如:1)第一节课的下课时间是什么时候?你是怎么想的?2)从第二节课到第三节课下课,这两个时刻之间经过了多长时间?3)从上午7:40到上午放学,经过了多长时间?4)让学生根据作息时间表,在小组内提出问题并指定同学解答。教师巡视并加以引导 (四)、全课总结: 我们给自己的课余生活作了一个安排,平时没有特殊情况就要执行《作息时间表》。过几天就要放“五一”长假了,小朋友可以与父母亲一起商量制定一张《“五一”
7、作息时间表》。过寒暑假了,可以制定一张《寒暑假作息时间表》。
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