中班主题 新年到

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1、中一班主题计划主题（五）第18—21周主题名称《新年到》主题内涵及教育价值新年，意味着过去一年的结束和新的一年的开始。人们会以喜庆的方式辞旧迎新，回到超市购买丰富多彩的年货，还能领略到渐浓的冬意以及冬天特有的乐趣。在辞旧迎新的过新年活动中，幼儿在布置节日环境、制作贺卡礼物等有趣的活动中，可以了解到很多关于辛妮娜的趣事，增强与同伴合作交流的本领。在开超市这一富有挑战性的活动中，更是蕴含了丰富的货物分类、货币、商品价格等科学领域的内容，以及超市中多种角色的职责、言行等社会领域的内容······在过冬活动中，还能了解到人、动物、植物、过冬的各种诀窍，激起做一个“勇敢的孩子”的热

2、情和成立并参加“运动俱乐部”的决心。正是这些活动中蕴含的丰富价值，使我们最终选择并确定了“新年到”这一主题活动。我们将和幼儿一起收集各种年历，尝试使用多种材料，布置新年活动室环境，充分享受迎接新年、欢度新年的快乐。感受新年到来的乐趣。带领幼儿观察周围社区人们迎接新年的不同方式。运用各种教学活动及游戏活动，创造条件让幼儿感受庆新年的气氛，让每位幼儿都能动手、动脑、动口，大胆地表达自己对新年的感受与体验。预设幼儿发展目标一、智慧成长：1.知道元旦是新年的第一天，是全世界人民共同的节日，了解庆祝新年的风俗和趣事。2.尝试发现冬季的特征，了解季节变化与人们生活的关系，感受发现的乐

3、趣。3.联系分类、点数、数物匹配。4.尝试用二方连续图案装饰手套、围巾，感受装饰美。二、肌体成长：1.积极参加冬季锻炼；不怕冷，体验冬季锻炼的乐趣，增强冬季自我保护的意识。2.不怕寒冷，克服困难，坚持参加体育活动。能走跑交替200米，听信号改变方向跑，会自我保护，防止皮肤冻伤。三、情感成长：1.感受冬季的美丽，能大胆地表达自己对冬季的认识和感受。2.能用祝愿词表达自己对别人的情感，会用学过的方法做礼物送给朋友，学会设计和布置环境。四、审美成长：1.学习运用多种材料设计、装饰超市广告单，提高构图能力。2.能将手套配对并和围巾等整套搭配。3.学唱三连音和附点音符，表现刚劲有力

4、的节奏。五、社会成长：1.知道自己又大一岁了，初步做到正确评价自己和同伴的进步，与同伴友好相处，学会谦让。2.参与节日准备活动，感受节日即将到来的快乐气氛和环境的美，增强动手能力。3.了解超市的环境、相关设备及工作人员的劳动，知道超市给人们的生活带来很多的方便。4有良好的生活习惯，咳嗽、打喷嚏时不对着别人，知道遮盖口罩。六、创造性成长：1.创造性地表达和表现自己对超市的认识，体验与同伴合作及完成任务带来的成功和喜悦。2.在“一物多玩”项目中，鼓励幼儿有创意地玩。环境创设生活环境：1．收集各种材料，启发幼儿选择多种材料，布置新年活动室环境，充分享受迎接新年、欢度新年的欢乐。

5、2．组织幼儿参观周围的环境，观察马路边的商店、单位以及人们迎接新年、庆祝新年的方式。3．教师、家长和幼儿一起收集各种年历（旧年和新年的），感知一年已经过去了，贴春联、做红灯笼，感受新年已经来到的乐趣。游戏环境：1.教师带领幼儿外出活动，引导幼儿从观察周围生活入手，感知、寻找和发现冬天的主要特征。2.幼儿通过按自己意愿选材料操作，按自己意愿扮演角色进行游戏。满足自己的创造性表现的需要，充分享受游戏的乐趣。 精神环境：1.感知新年到来时的喜庆气氛，乐意与周围人进行情感交流。大胆地用自己的方式表达内心的喜悦。懂得过一年长一岁了，萌发在新的一年要学习新本领、取得新进步的良好心愿。

6、2.学习评价自己和同伴的进步，并初步具为同伴的进步而感到高兴、体验和乐意学习他人优点的愿望。家园配合相互沟通：1.重视孩子的体育锻炼，能利用假日带孩子晨练、远足等。 2.为幼儿准备一份新年礼物。表扬幼儿一年中的进步。 3.会说一句祝福的话，并大胆的将祝福告诉朋友。保持同步：1．家长和幼儿收集各种材料，启发幼儿选择多种材料，布置新年活动室环境，充分享受迎接新年、欢度新年的快乐。2．家长幼儿参观周围环境，观察马路边的商店、单位以及人们迎接新年与庆祝新年的方式。3．家长和幼儿一起收集各种年历（旧年和新年），感知一年已经过去了。贴春联、做红灯笼，感受新年已经来到的乐趣。游戏活动益

7、智活动：猜猜我是谁、谁藏起来了语言游戏：体育游戏：我运动我健康、报纸高尔夫球、老鹰捉小鸡、跨栏、小兔拉萝卜、猎人打狐狸、脚踏车、揪尾巴、渔翁捕鱼、捉影子、打保龄球、两人三足音乐游戏：过新年、铃儿响叮铛、健康歌手指游戏：开门、三只猴子、集体教学活动第一周：《我想要快乐》（语言）、《日历》（美术）、《新年礼物》（数学）、《外国人是怎么过新年》（礼仪）、《卷炮仗》（健康）、《新年》（语言）《超市游戏》（科学）、《过新年》（音乐）、第二周：《第一朵雪花》（语言）、《窗花》（美术）、《冬季护肤品》(数学)《动物过冬》（科学）、《健康歌》