中班新年到,放鞭炮教案

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1、中班新年到,放鞭炮教案篇一：语言活动：新年到小班语言活动：新年到活动来源：新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，了解新年到习俗，并能在学习儿歌中感受新年的快乐，并学习新的词汇、大胆地表达自己的想法，因此设计了此活动。活动目标：1、体验新年欢乐的气氛，感受节日的快乐。2、幼儿能用快乐情绪朗读儿歌，并表演儿歌。3、让幼儿理解儿歌，知道新年的一些习俗，尝试说出祝福的话。活动准备：1、PPT课件，鞭炮音效声，《新年好》音乐2、压岁

2、红包活动重难点:1、重点：了解新年的一些习俗，理解儿歌内容。2、难点：表演儿歌，尝试说出祝福的话。活动过程：一、听音乐，激发兴趣1、教师播放音乐（放鞭炮声）师：小朋友，你们听听这是什么声音？2、讨论：什么时候会这样热闹，会放鞭炮呢？什么事会这样高兴？3、小结：我们过春节的时候，会这样热闹，家家放鞭炮4、播放PPT图片，听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。二、迁移经验讨论：除了放鞭炮，你们过新年的时候还要做哪些事？小朋友是怎么过年的？三、欣赏、理解儿歌1、教师播放课件，幼儿初步感受儿歌的内容。提问：你看到了哪些小朋

3、友是过春节的情景？引导：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样？过新年的时候我们会做一些什么特别的事情？2、体验过春节快乐的情绪。提问：你觉得图片里的小朋友喜欢过年吗？为什么？3、看图片，初步学念儿歌新年到新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。放鞭炮、拿红包，大家说声新年好!三、表演儿歌1、幼儿跟随教师逐句朗读儿歌，并引导幼儿根据儿歌内容创编动作。2、幼儿结伴一边读儿歌，一边表演四、游戏：拜年1、提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（祝你新年快乐、祝你心想事成……等）2、每人一个红包，两人一组，一起念念儿

4、歌，学着拜拜年并说出祝福话。五、在音乐《新年好》中结束本次活动。篇二：小班主题过年啦东幼课程整理模式：《看彩灯》活动名称：好看的节日（科学——常识）P91活动目标1．感知幼儿园迎新年的景象。2．学用一些词语表达自己的感受。环境与材料：过年时周围街景图片、幼儿园新年环境布置??活动流程：一、引发参观兴趣重点提问：这些天幼儿园和哥哥姐姐班与平时有什么不一样？为什么要打扮得那么漂亮?小结：这些天马路上、商店里、幼儿园和哥哥姐姐班都打扮得可漂亮了，因为新年到了，大家都在庆祝新年的到来。二、提出参观要求重点提问：我们参观

5、幼儿园和哥哥姐姐班时要注意什么？小结：大家要跟着队伍，爱护环境，见到老师和哥哥姐姐要有礼貌的打招呼??三、参观幼儿园的节日环境重点提问：幼儿园（或哥哥姐姐班）什么地方最漂亮？你最喜欢哪里？都有些什么？在教师启发带领下描述节日景象尝试与他人(哥哥姐姐等)交谈。小结：幼儿园（或哥哥姐姐班）的***真漂亮啊，有***有***，我们也来打扮我们的教室吧！观察要点：能否观察园内环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。活动名称：彩灯亮了（科学—数活动、排序）P92活动目标：1、尝试用简单、自己喜欢的排序方法来点彩灯。

6、2、体验彩灯亮了的快乐情绪。环境与材料：1、红色和绿色（彩灯若干），黑色卡纸（第一教时事先粘好房子）2、PPT活动流程：一、欣赏感知：1、观看PPT：感知美丽的夜景。提问：夜晚虽然黑黑的，但是有了彩灯就很美丽。你看到过彩灯么？看过美丽的夜景么？小结：夜晚有了彩灯，才更美丽，灯光闪烁，星星点点。2、观赏范例：提问：灯点在哪里？怎样点才好看？小结：灯点在屋顶上，沿着屋顶点。红红的、有绿绿的、亮亮的。有规律地点灯更加漂亮。二、示范演示：1、教师讲解范例，一起感知简单的AB模式。2、教师先点，接着幼儿上来接着点AABB

7、模式。三、幼儿点灯：1、彩灯亮起来，用彩点点灯，尝试运用两种颜色点，有一定的规律。（AB、AABB。。。。。。）三、幼儿点灯：1、彩灯亮起来，用彩点点灯，尝试运用两种颜色点，有一定的规律。（AB、AABB。。。。。。）2、及时肯定幼儿有规律地点。3、及时发现与他人不同的模式。小结：彩灯亮起来了，夜晚真美丽。四、展示交流：1、你是怎样点灯的？2、纠正点在房子以外的彩灯和没有规律的点灯。3.、出示：ABB、AAABBB等模式，让幼儿感知，引起下次兴趣。活动内容：挂彩灯（艺术—美术）活动目标:尝试用图形（圆、方、三角

8、）与线条组合画出各种彩灯。环境与材料：笔、蜡笔，各种图形活动流程：一、观察与讨论1、前两天我们过了一个什么节？2、元宵节里幼儿园、大街上都挂上了美丽的彩灯。3、欣赏范例，灯笼有些什么颜色，漂亮吗？想不想自己动手画一画？二、操作与思考1、元宵灯有些什么形状？教室逐一将图形粘贴在纸上。2、这些灯可以挂吗？缺少什么？（上面的挂绳，下面的流苏）教师逐一演示三、创作要求大家来挂彩灯，把不同形状的