中班语言新年到教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里中班语言新年到教案　　中班的语言课就相当于小学时候的语文课，以下是小编整理的中班语言新年到教案，欢迎参考阅读！　　中班语言新年到教案1　　1：学习量词：双、条、顶、挂、……　　2：学习正确运用量词，培养语言迁移的能力。　　3：培养幼儿的观察力，口语表达及扩散思维。　　活动准备：图片、礼物若干。　　一、学习量词：　　1：分组看六幅小图：幼儿自由探索图上有什么？各有多少？　　2：请幼儿代表讲述看到

2、什么及多少。　　图一：一辆雪橇车、一个篮子、一个苹果、一个梨子、一挂香蕉、一把伞、一顶帽子、一辆小汽车、一条围巾、一双手套。　　3：引导探索：说每个东西有多少时，数字后面有一个词，如：一辆小汽车的“辆”、一双手套的“双”、……。　　每个物体不同，它用的量词也不相同，一把伞就不能说成一棵伞、一顶伞，说它们的时候要将量词分清楚。　　4：师生一起运用量词讲述其它小图内容。　　二、运用所学量词：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能

3、使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1：运用量词讲述六张小图拼成的大图。重点理解不同的物体要用不同的量词。　　2：根据大图的情节，转移到送礼物的活动。　　让幼儿拿出自己准备的礼物，说一句完整的话，注意量词的运用。如：我准备了一双手套。　　3：游戏：《换礼物》　　新年到，新年到，幼儿园里真热闹，　　你做伞，我做帽，互换礼物哈哈笑！　　要求幼儿儿歌念完后，和好朋友换礼物时说一句完整的话，如：我送给你一双手套。　　伸延活

4、动：找量词，培养幼儿的语言迁移能力。　　启发幼儿观察和回忆周围生活中一些常见的物体，并能用恰当的量词说出来。　　中班的幼儿语言有了一定的发展，但具体运用时，总是词不达意，特别是量词的运用。因此，针对我班幼儿对量词的学习需求，结合新年的到来，我设计了这节《过新年》的语言活动。将量词渗透进活动的每一个环节，让幼儿在自由探索中发现量词，在不知不觉中掌握和运用量词，使他们的思维得到训练和提高，培养了他们语言的迁移能力。　　中班语言新年到教案2　　1、了解新年的意义，学会有表情地朗诵儿歌。　　2、感受新年带来的乐趣。　　3、感知儿歌的内容，丰富象声词语。时

5、间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、鞭炮。2、鼓。3、新年挂图。　　1、通过交流，引出新年的含义，引起幼儿的兴趣。　　如：亲爱的小朋友，我想问一下，你们喜欢过年吗？那现在老师给你们表演一个动作，猜一猜是什么意思好吗？　　2、出示鞭炮，模仿点燃的动作，让幼

6、儿回忆新年的场景。　　3、教师小结：啊，刚才老师做的动作是放鞭炮的动作，那小朋友们想一想，我们什么时候才放鞭炮呢？哦，是新年的时候，那新年除了放鞭炮，我们还怎么样做呢？哦，除了鞭炮，我们还做一桌的好菜，还到爷爷奶奶家去走亲戚，然后爷爷奶奶给我们压岁钱，还给我们买新衣裳，那小朋友们是不是很喜欢新年呢？　　4、出示新年挂图，引导幼儿观察新年的过法。　　如：小朋友们喜欢过新年，那我们来看一看还有谁喜欢过新年？他们是怎么过的，好不好？我这里有幅图，那我们一起来看一看他们是怎么过新年的，好不好？　　5、一边让幼儿观察画面，一边引导幼儿朗读儿歌。　　6、分组

7、让幼儿一边朗读儿歌，一边做动作激发幼儿的积极性。　　7、进行接说的游戏，引导幼儿朗诵儿歌。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　如：教师说：“大钟撞一撞。”小朋友们说：“当--当---当当当，教师说：“小鼓敲一敲。”小朋友们说：“咚--咚--咚咚咚，教师说：

8、“鞭炮放一放。”小朋友们说：“啪—啪—劈劈啪。”教师说：“新年真热闹。”小朋友们说：“哈—哈—哇哈哈。”教师说：“小手拍一拍。”小朋友们