教学随笔：对于“整本书阅读”的思考

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6、 11----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文--------------------------陕西省梁斌小学语文名师工作室　　2019年4月23日在世界读书日这个特别的日子里，我极其有幸的参加了陕西师范大学金泰假日花城小学举办的“阅读经典，浸润心灵”整本书阅读观摩研讨活动。对于我来说真的是一场精神盛宴，为我今后的语文阅读教学提供了方向。　　2017年开始一系列语文改革、高考改革政策的放出，让得语文者得天下的说法不再是一句口号。从

7、近年各地高考出题趋势来看，“大语文”概念非常突出，课外拓展内容增多，重视传统文化积累，对考生的语文综合能力和思维思辨能力要求提升，这一变革点醒了很多梦中人。阅读不是一日之功，从低年级抓起是所有人的共识。在我从事语文教学的这六年时间里，我深知阅读的重要性，无论带哪个年级我都在尝试慢慢推进小学生的课外阅读。在教室，我精心的布置书架，挑选图书角的书籍，教室里的地板总是干净的可以看到倒影，就是为了能让孩子们在想阅读的时候就能席地而坐；晚上为了督促孩子们读书我会让班里的同学在群里阅读打卡。有的孩子的确做得很好，五年级时已将四大名着读过多遍，里面的故事可以

8、倒背如流，而有的孩子连兴趣都提不起来，阅读对他们来说是在完成作业，我的这场在班里组织的推进小学生的课外阅读是失败的，直到今天听了陕师大金泰假日花城小学