四年级上册武术单元教学计划及教案

《四年级上册武术单元教学计划及教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、.四年级第一学期武术教学计划1.武术------体验精神单元教学计划单元学习目标运动参与：能愉快地向同伴和家人展示所学武术操运动技能：说出武术操各节的名称，能按节拍连贯地做出全套动作，初步学会武术基本的动作组合身体健康：运用对抗性游戏，发展力量素质和对抗能力心理健康：不怕强手，敢于一强手对抗社会适应：能与他人合作完成武术组合动作和对抗性游戏的任务单元学习内容武术：武术操；组合动作（一）游戏：虚步对拉；掌拍肩部；独木柱；角力学时学习目标学习内容教学建议反馈与调整1（1）能愉快地向同伴和家人展示所学武术操第1～3节动作（2）敢于向强手挑战武术

2、操：第一～三节游戏：虚步对拉（1）分组复习拳、掌、勾手型（2）边听、边看、边学武术操1～3节（3）随口令进行游戏练习与比赛2（1）能连贯地做出武术操的全套动作，敢于与强手对抗（2）培养反应能力和灵活性武术操：第四～六节游戏：掌拍肩部（1）分散复习武术操1～3节（2）集中学习武术操4～6节（3）自选对手，分层练习与比赛3（1）能与他人合作完成武术组合动作和游戏的任务（2）发展腿部力量和平衡能力组合动作（一）：①～②游戏：独木柱（1）集体复习武术操（2）先学预备姿势，再学组全（1）和（2）动作（3）分组游戏4（1）能做出组合动作（一）的全套动

3、作（2）提高力量素质和对抗能力组合动作：（一）：③～④对抗游戏：角力（1）分散复习所学组合动作（2）集中练习组合动作3～4（3）全套动作连贯起来表演51、检查学生掌握武术组合动作情况。 2、发展学生的柔韧、灵敏、协调能力。 3、培养学生热爱祖国的情感以及认真负责、 团结协作的精神。考核组合动作（一）游戏：奋勇接力1、教师公布考核标准。 2、教师带领进行完整练习。 3、分组练习。 4、轮流考核。 5、公布成绩及补考安排。 6、小结本单元学习效果。单元学习评价体能知识与技能学习态度情意表现和合作精神..《武术――体验精神》单元第1学时年级：学

4、生人数：授课老师：指导老师：内容设计武术操：第①～③节游戏：虚步对拉重点：教会学生武术操第①～③节动作难点：做武术操的神态学习目标认知目标技能目标情感目标能愉快地向同伴和家人展示所学武术操说出武术操各节的名称，能按节拍连贯地做出全套动作，初步学会武术基本的动作组合 能与他人合作完成武术组合动作和对抗性游戏的任务 过程时间过程内容教师活动学生活动运动负荷组织与要求时间次数强度准备部分7分钟基本部分30分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务二、准备活动：1、队列：稍息、立正、向前看齐、向前看。2、广

5、播操。一、武术操： 第①～③节1、教师语言清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练要求。 4、师生一同练习1、先组织学生自主分组复习拳、掌、勾手型的变换，提示手型要正确，变换要及时。2、边讲解、边示范、边练习，学会击掌俯腰动作，提示动作要到位、有力。3、组织学生分组学练、交流，掌握正解的动作特点。学法提示1、体委整队，亲切地向老师问好！2、认真地进行队列练习。3、积极地参与游戏。4、跟随教师做韵律体操。(1)在教师的启发下,分组复习拳、掌、勾手型,采用看动作说名称或说名称做动作的方法。(2)全体学生通过边听、边看、边学的方法,

6、初步掌握武术操1-3节内容。(3)分组学练、表演和交流,体验武术操刚劲、有力的特点。57 7分钟 1遍   1遍  1遍 42组织：   ××××××××××××××××××××××××◎  四列横队 组织：  八列横队，两队面对面站立。..基本部分30分钟结束部分3分钟二、游戏：虚步对拉一、放松； 二、小结；三、下课。4、根据学生练习情况，用随意性的口令使得增加学生练习的兴趣。5、教师小结。1、讲解游戏方法和要求，并请个别学生上台带领同学们行抱拳礼。2、游戏开始和结束时，必须行抱拳礼，使学生了解中华武术的传统礼仪，传承优秀的民族文化。3

7、、组织学生进行“擂台赛”，参与学生游戏，引导大家向强手挑战。1、组织学生进行韵律舞蹈放松。2、与学生共同小结本节课的学习情况。3、跟学生道别！(4)随教师口令开始游戏练习,比一比,看谁的左、右虚步交替准确。(5)集体观看同伴示范,知道游戏方法和要求,学练抱拳礼。(6)分组进行游戏练习,然后自主选择比自己强大的对手进行比赛,每轮比赛前后行抱拳礼。(7)选出各组代表,采用打擂台的方式比赛,最后男、女“台主”向教师挑战。1、跟谁老师舞蹈放松。2、与老师共同小结学习情况。3、跟老师亲切道别！4、归还器材。、1303332　2221遍组织形式：四列

8、横队安全知识技能教育：练习密度预计平均心率场地器材：挂图若干，物品课外锻炼作业：跳绳十次*两组组课后反思：虚步对拉游戏方法：在操场上画一条横线，把学生分成身高、体重大致相似和人数相等的两队，按