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时间:2019-08-17
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1、2019秋北京版语文一上《山石土田人》word教案教学目标:1.知识目标:学会本课生字:“山、石、土”。能借助音节读准字音,会按笔画记字形,看图了解字义,逐步提高学生的识字能力。2.技能目标:能照田字格里的范字写好本课的生字。认识一种笔画:“∟”3.情感目标:进行热爱祖国的教育。教学重点:学习“山、石、土”、掌握新笔画“∟”教学难点:按笔顺写好“山”和“石”教学教具:教学过程:一、复习引入今天我们来学习“3山石田土人”(齐读课题)<一>复习拼音:我们先来复习有关的汉语拼音1.声母:声母发音有什么特点?sh、t2.韵母:韵母发音有什么特点?ān、ǔ3.整体认读音节:shí<二>有关笔画一、丨、
2、丿、乀二、新课问:共有几幅图?预习要求:1.每幅图画的是什么?2.看拼音读字音3.看图理解字义:图与象形字有哪些地方很像?4.按书上的笔顺写一写这几个字(生预习,师巡视)<一>学习“山”(播放课件)1.示图:谁来说说图上画了什么?(一座山)2.读音:谁会拼这个音节?(指名读、生领读)谁认识这个字?(指名说)3.谁会写这个字?(1)学习新笔画:谁知道这个笔画叫什么?(shuzhe)你是怎样知道的?书空:竖折(如学生不知道,教师说明)(2)我们认识了新笔画,现在你怎样记山字呢?(竖、竖折、竖)师带着写,生书空(3)出现图:这个山字和图上的哪部分有些相似(像大山的形状)闭眼书空4.组词:大山、香山
3、、爬山……5.指导书写:写山字时,第一笔竖写在竖中线上,第二笔竖折从横中线起笔……第三笔竖要过第二笔的收笔处才止笔。(学生写)<二>学习“石”(播放课件)1.示图:图上画了什么?(石头)2.读音:谁会拼这个音节?(指名读、生领读)谁认识这个字?(指名说)3.谁会写这个字?(1)说说你是怎样记这个字的?(横、撇、竖、横折、横)书空(2)出现图:这个字正好和图怎么样?(上面的大石头像一横,旁边的石头像撇,下面的石头像口字)闭眼书空4.组词:石头、石块、石凳、石桥、宝石……5.指导书写;写十字时,在上半格写一个短横,第二笔撇不出头,第三笔竖要在撇的中间起笔,然后写横折、横。(学生写)<三>学习“土
4、”(播放课件)1.示图:图上画了什么?(小苗长在土里)2.读音:(指名读、生领读)3.谁会写这个字?(1)你是怎样记这个字的?(横、竖、横)(2)出现图:这个字正好和图怎么样?(第一横像小苗的叶子,竖像小苗的茎,最后一长横像土地)闭眼书空1.组词:尘土、砂土、泥土、土地、土豆……2.学生自己照范字书写三、总结:1.这节课你都学了什么?2.你们还知道了什么?3.你记住了什么?作业:写生字板书设计:3山石土田人shānshítǔ山石土附送:2019秋北京版语文一上《数星星》word教案教学要求:1.学会本课“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”10个生字。能读准字音,认清字形,知道它们在本课
5、中都是表示数目的。2.掌握9种笔画,能按笔顺规则书写本课生字。3.认识田字格,能依照田字格里的范字写字。4.认识4个字,会读指定的词语。5.能在老师的帮助下读儿歌,大体了解意思。教学重点:识字写字。教学难点:能依照田字格里的规范字写字。教学准备:生字卡片、田字黑板。教学时间:2课时。教学过程:第一课时教学目标:认识本课生字,能读准字音,认清字形,知道它们在本课中的意思,认识4个生字。掌握汉字笔画,能按笔顺规则书写。认识田字格,能依照范字写字。会读指定的词语,能在老师的帮助下读儿歌,体会课文内容。激发学生学习汉字的兴趣。教学重点:认识9种笔画,10个生字。教学过程:一、引入新课1.从今天起我们
6、就要学习汉字了,每个字的上面都有一个音节,音节怎样读汉字就怎样读。2.我们要学习的这些汉字都在一首一首的儿歌里面,今天开始学习“识字(一)”。儿歌是一行一行写出来的,《数星星》这首儿歌共有6行。3.儿歌上面是题目《数星星》,题目前面的“1.”是识字的第一课。学生齐读:1.数星星二、学习新课(一)读儿歌1.教师范读儿歌。2.学生借助拼音自读儿歌,注意读准字音。困3.指名读,同桌互读儿歌。4.说说你从这首儿歌中知道了什么?5.抽卡片读生字和认读字。6.齐读儿歌。(二)学习新笔画1.出示“一”,这个笔画叫做“横”。2.让学生观察自己的名字,看看有没有“横”。3.教师范写“横”,从左往右写,要写平。
7、(三)学习生字1.学习“一”(1)指名领读字音,教师范写,提问:“一”共几笔?哪一笔?(2)教师记字形:“一”,横“一”。(3)学生指名、互相、小组记字形。(4)“一”表示数目,我们可以用“一”说什么?(一个人、一把椅子……)2.学习“二”(1)指名领读字音,教师范写,提问:“二”共几笔?哪几笔?(2)指名、互相记字形。(3)组词:三朵花、三棵树、三粒种子……(四)指导看笔画笔顺表1.红笔画是新笔画。2.第一
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