从服饰演变看中国近现代社会的变迁(教学设计)

从服饰演变看中国近现代社会的变迁(教学设计)

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1、《从服饰的演变看中国近现代社会的变迁》教学设计课程历史课题从服饰的演变看中国近现代社会的变迁授课教师杨经录班级13单招课型理论新授课时45分钟教学目标知识与能力以近现代中国服装的变迁为主,掌握近现代中国人们物质生活变化的具体表现,并分析变化的原因。通过分析中国近代以来服装变迁的规律和原因,逐步培养学生独立分析问题和解决问题的能力,以形成良好的历史思维。过程与方法通过提供大量近代以来不同时代服饰的图片和文字材料,引导学生研习中国近代以来服装的变迁史,使学生进一步掌握史料研习和多角度探究历史问题的方法。情感态度

2、观念学生通过对长袍马褂、西服、中山装、旗袍等服装的变迁,感受到进步的文明终将取代落后的习俗,深刻认识到只有在不断改革开放、吸收外来文明的同时,深入挖掘本民族优良的文化传统,本着“取其精华、去其糟粕、开放自信、不断创新”的态度,中国人民才真正实现在物质生活与习俗等方面质的飞跃。同时,引导学生以正确的心态对待所谓的时尚和潮流,形成正确的价值观。教学重难点重点近代以来中国服装的变迁难点揭示近代以来中国服装变迁的趋势、阶段性特点及原因教材分析通史概要:物质生活与风俗习惯的变迁,涉及到近代和现代两个阶段,包括衣、食、

3、住、及风俗习惯等几个方面。关于衣的变化,近代受西方的影响,由传统的长袍马褂到接触西装,后有中西合璧的中山装,女子则是旗袍;新中国成立后,从学苏联的列宁装和连衣裙,到国防军绿装;改革开放以后,人们的服饰变得更加丰富多彩。教材内容分析:课标要求了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实,探讨影响其变化的因素。本课是人民版高中历史必修二第四单元《中国近现代社会生活的变迁》中的第一课第一个问题。这一单元是整本书中经济发展的具体化表现,单独来看,它又是介绍社会生活史的内容。经济的发展对人类社会生活的影响具体表现在衣

4、、食、住、行及社会风俗的变化,而本课主要引导学生了解近现代以来人们在着装方面的演变,把握其特点,探究其原因,在整个单元中占据主要地位。从整个必修二的内容结构来看,本课是前三个单元知识一个很好的落脚点,对于培养学生用联系的观点看待历史问题、树立“历史就在身边”的意识有非常重要的意义。学生分析本课内容与现实生活联系密切,学生通过图片、访谈、切身体会等会有比较直接的感性认识,容易激发学习兴趣,易于调动学生思维。同时,学生已经学习了鸦片战争、辛亥革命、中国民主政治的曲折发展等内容,了解到了鸦片战争后中西方交往逐渐密

5、切的史实,对于资本主义世界市场的形成和发展、近代中国经济结构的变动和中国特色社会主义建设道路的相关史实有了一定的了解。但是对于物质生活与习俗的变迁的原因、同时代背景之间的联系,学生还是缺乏有效的认识。本课对于学生来说,应侧重于原因的理性分析。教学准备制作多媒体课件、下发预习任务书、检测多媒体投影设备教学方法教法案例教学法、讨论分析法学法发现学习法、生生合作法、自主习得法、比较归纳法(课前)设计思路教学的指导思想:实践皮亚杰等人的“建构主义学习理论”,以学生为中心,以情景为载体,坚持论从史出,史论结合的基本原

6、则。设计理念:运用问题解决教学观,采用启发式、讨论式和研究性学习相结合的方式,从直观到抽象,从形象思维到抽象思维,以激发学生的学习兴趣和探究欲望。教学实施教学过程时间分配教学内容设计意图方法运用组织教学(2分钟)导入新课(1分钟)新课学习(35分钟)创境激趣自主探究论从史出分组讨论引思明理师生问好,检查学生的出勤,填写教学日志检查分组、预习落实情况。我们的生活中总有这样或那样的烦恼,而其中有很大一部分来自于衣、食、住、行等方面。衣食住行是一种记忆,是一种语言,它们的变化以非文本的方式记录着社会政治、经济及文

7、化的变迁。今天,就让我们一起来探究鸦片战争以来国人服饰着装的演变。幻灯片展示:影视明星、世界小姐、国家领导人着传统服饰的图片;有关“汉服”的图片,并向学生简答介绍“汉服运动”。通过一些列图片的展示,及教师的讲解,使学生感受历史风雨沧桑及世事变迁,品位时尚轮回。课堂探究一:从传统旗袍到改良旗袍——鸦片战争后到民国时期女装的演变幻灯片展示:晚清时期各阶层女性着装的图片探究问题:分析古代服饰的特点?(1、样式单调,宽松肥大,遮盖了女性的曲线;2、做工精美,是古代手工业的体现;3、服饰和阶级身份相连。)从生活入手,

8、引起学生探索新知的欲望。营造愉快、轻松地课堂氛围,心理破冰;引出问题。开门见山谈话导入展示法讲解法幻灯片展示:图片对比鸦片战争前的旗袍与改良后的旗袍及20世纪30年代成熟定型后的旗袍引导学生把握:1、近代女装的变化趋势:宽松肥大称身适体、短袍窄袖;2、着装思想的变化:封闭开放。课堂探究二:从长袍马褂到西装到中山装——鸦片战争后到民国时期男装的演变幻灯片展示:材料:中国最早赴美留学幼童,因为辫子,受到美国孩子的嘲笑

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