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时间:2019-08-13
《2019-2020年四年级语文上册 望庐山瀑布 2教案 长春版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年四年级语文上册望庐山瀑布2教案长春版教学目标:1.知识与技能:掌握本诗六个生字,认识会认的生字,联系上下文理解重点词句的意思。2.过程与方法:有感情的朗读并背诵课文,通过自主学习和小组学习理解本诗的意思和作者创作意图。3.情感态度与价值观:体会诗人对大好河山的赞美与喜爱之请。教学重、难点:体会诗意,体会诗人对大好河山的赞美与喜爱之请。教学准备:庐山风光资料。基础知识:庐:简陋的房子;姓。(注意里边不是“卢”)。组词:庐山、庐舍、茅庐。三顾茅庐:1.原指诸葛亮感念刘备三顾茅庐的诚意,接受邀请,就任军师,首战用计火烧博望坡,大败曹兵,立下了战功。2引申为刚走上社会或工作
2、岗位,经验不足。瀑:瀑布、飞瀑。炉:火炉、锅炉、炉子。遥:遥远、摇不可及、遥控。疑:怀疑、疑问、质问。银:银河、银色、白银、银子、银两。教学过程:一、图片导入:展示庐山瀑布的图片资料,引导学生说说自己的感受,可以联系自己积累的有关古诗、名句等。二、小组学习本诗中的生字。三、小组合作,根据预习资料和书中主力理解诗意。1.庐山:我国名山之一,在江南省九江市南。2.香炉:指香炉峰,是庐山西北部的一座高峰。它山峰形状尖而圆,峰上烟云聚伞缭绕,就像一座香炉,因此得名。四、配乐朗读本诗。五、尝试背诵古诗六、背一背,看谁会背的李白的诗多。七、补充《早发白帝城》。诗意:黎明,为我送行;彩云,笼罩着白帝
3、城。一叶轻快的小舟,会把我带到千里外的江陵,两岸的猿猴,不停啼叫。小舟载着我的欢乐,穿过了,重重高山,重重险峻。白帝城:在今四川省奉节县东帝山上。东汉末公孙述据此,据称殿前井内首有白龙跃出,囚自称白帝,称山为白帝山。城为白帝城。八、作业:1.背诵两首古诗。2.写生字。附送:2019-2020年四年级语文上册望庐山瀑布教案长春版教材分析: (一)、[注释] 1.庐山:在江西省九江市南,是我国著名的风景区。 2.香炉:即香炉峰,在庐山西北,因形似香炉且山上经常笼罩着云烟而得名。 3.挂前川:挂在山前面的河流。 4.九天:古代传说天有九重,九天是天的最高层。 (二)、[简析]
4、这首诗是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色,反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。 首句“日照香炉生紫烟”。“香炉”是指庐山的香炉峰。此峰在庐山西北,形状尖圆,像座香炉。由于瀑布飞泻,水气蒸腾而上,在丽日照耀下,仿佛有座顶天立地的香炉冉冉升起了团团紫烟。一个“生”字把烟云冉冉上升的景象写活了。此句为瀑布设置了雄奇的背景,也为下文直接描写瀑布渲染了气氛。 次句“遥看瀑布挂前川”。“遥看瀑布”四字照应了题目《望庐山瀑布》。“挂前川”是说瀑布像一条巨大的白练从悬崖直挂到前面的河流上。“挂”字化动为静,维纱维肖地写出遥望中的瀑布。 诗的前两
5、句从大处着笔,概写望中全景:山顶紫烟缭绕,山间白练悬挂,山下激流奔腾,构成一幅绚丽壮美的图景。 第三句“飞流直下三千尺”是从近处细致地描写瀑布。“飞流”表现瀑布凌空而出,喷涌飞泻。“直下”既写出岩壁的陡峭,又写出水流之急。“三千尺”极力夸张,写山的高峻。 这样写诗人觉得还没把瀑布的雄奇气势表现得淋漓尽致,于是接着又写上一句“疑是银河落九天”。说这“飞流直下”的瀑布,使人怀疑是银河从九天倾泻下来。一个“疑”,用得空灵活泼,若真若幻,引人遐想,增添了瀑布的神奇色彩。 这首诗极其成功地运用了比喻、夸张和想象,构思奇特,语言生动形象、洗炼明快。苏东坡十分赞赏这首诗,说“帝遣银河一脉垂,古
6、来唯有谪仙词”。“谪仙”就是李白。《望庐山瀑布》的确是状物写景和抒情的范例。 (三)、作者简介:李白(701-762),字太白,唐代伟大的浪漫主义诗人。他写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。他的诗对后人有深远的影响。教学目标: 1、通过学生讨论学习,自读自悟读懂诗歌含义,体会诗歌意境。 2、了解伟大的浪漫主义诗人李白的生平,积累李白的古诗一到二首。 3、激发学生学习古诗的欲望和诵读的积极性。教学重点:读懂诗歌含义,体会诗歌意境。教学难点:激发学生学习兴趣。教学过程: (一)、激趣导入: 1、谈话激趣:同学们,在开展今天的学习活动前,我们先去庐山游览一番,欣赏
7、一下庐山风光吧! 2、学生观看庐山风光片,饱览庐山秀美的风光。 3、请学生谈谈自己对庐山的印象,畅所欲言。 4、导入新课:庐山风景迤俪,吸引了古往今来许许多多的文人墨客,留下了无数脍炙人口的诗篇。今天,我们就来学习李白在游览庐山后题写的诗作《望庐山瀑布》。 (二)、学习古诗: 1、听古诗朗读,学生自由跟读。 2、初读古诗,熟悉诗歌内容。(学生评议标准为熟读。) 3、回忆古诗的学习要点:字、词、句、篇。 4、以学习小组为单位,利用
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