百分数的意义和读写法导学案（学生用）

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1、小学六年级数学导学案姓名费荣华班级六（1）班组名课题百分数的意义和写法学时1课时【学习目标】1．认识百分数，知道百分数在生活中的广泛应用，能正确读，写百分数。2．理解百分数的意义，知道它与分数在意义上的联系与区别。学习程序【温故知新】1.这些分数你们见过吗？你能说说它们的含义吗？：：：2.今天我们来学习另一种分数。（）【自主学习】（一）课前预习：1．预习P82-P83面的内容，边自学边记下你的疑惑。2．你在什么地方见过百分数？搜集一些含有百分数的句子。3．什么叫做百分数？百分数又叫什么？百分数和分数在意义上有什么不同？4．怎样读、写百分数？（二）课前交流预习情况（三）自学课本P83页

2、,弄清百分数的读法和写法.1．写出或读一读下面的百分数。百分之一（）百分之二十八（）百分之零点零五（）17%（）0.6%（）140%（）注意：百分数通常不写成（　　）形式，而在原来分子后面加上（　　）来表示。2．观察上面几个百分数的分子，你发现了分子可以是哪些数？同桌交流自己的发现。【合作探究】1．自学P82，照着例子说一说自己找到的或班级信息中的百分数表示什么含义。如咱们学校有60%的学生参加了兴趣小组，“60%”表示（）占（）的（）。（1）小组合作。（2）小组内交流。（3）小结：百分数表示（　），这句话中提到了几个数？百分数表示它们之间是一种什么关系？所以百分数也叫（ ）或（  

3、）。 2.小组内交流整理：百分数与分数有哪些不同？【达标测评】1知识整理：2独立思考：（1）这节课我们学习了百分数的意义和写法，想一想：什么叫做百分数？百分数通常怎样写？（2）百分数和分数有什么联系和区别？（3）认知反思：我学会了，我的学习效果是：。（4）行为反思：我的学习态度是：☆☆☆☆☆