正文描述:《教育心理学与德育工作基础知识预测试卷.》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、教育心理学与德育工作基础知识高分押题预测试卷(一)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并请将其代码填涂在答题卡上,错选、多选或未选均不得分。本大题共60题,每小题0.5分,共30分)1.教育心理学的创始人是()A.冯特B.桑代克C.苛勒D.华生2.学习中,学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识,这种学习策略属于()A.精细加工策略B.组织策略C.复述策略D.元认知策略3.将所有解决问题的可能方案全部列举出来,逐一尝试,虽可保证解决问题,但效率不高的问题解决方式是()A.研究式B
2、.探索式C.启发式D.算法式4.爱国主义情感和集体主义情感都属于()的道德情感。A.直觉的B.想象的C.伦理的D.行为的5.小刘老怀疑自己的手脏,所以一天不停地洗手,这属于()A.强迫观念B.强迫行为C.强迫考虑D.强迫焦虑6.观看乒乓球抽球录像后,能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是()A.模仿B.准确C.连贯D.习惯化7.以个人好恶、兴趣、爱好为联系纽带,具有强烈情感色彩的群体是()A.联合群体B.松散群体C.正式群体D.非正式群体8.针对个别学生的评价,且大多数资料是采用非正式方
3、式收集的评价是()A.形成性评价B.总结性评价C.正式评价D.非正式评价9.在认知领域的教学目标中,()是最低水平的认知学习结果。A.知识B.领会C.应用D.分析10.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有()的功能。A.培养动机B.激发需要C.促进和维持D.培养纪律11.最重要和最良性的学习动力是()A.学习兴趣和教师的期待B.学习兴趣和远大的理想C.教师的期待和远大的理想D.教师的期待和家长的期待12.儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在()教养方式下形成
4、的。A.放纵型B.专制型【安徽省教师统一招聘考试押题卷、大纲考点背诵】C.民主型D.自由型13.学生的知识与学习同教师表达的清晰度()A.无关系B.有负相关C.有利有弊D.有显著的相关14.在操作的模仿阶段,动作的控制主要靠()A.听觉控制B.视觉控制C.触觉控制D.动觉控制15.皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是()A.抽象思维B.概括思维C.形象思维D.逻辑思维16.要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的()A.获得B.消退C.泛化D.分化17.个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是(
5、)A.学习需要B.学习动机C.学习迁移D.学习期待18.根据迁移内容的不同抽象和概括水平可以将迁移划可分为()A.正迁移与负迁移B.同化性迁移与顺应性迁移C.水平迁移与垂直迁移D.一般迁移与具体迁移19.对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于()A.符号学习B.概念学习C.命题学习D.上位学习20.心智技能的对象具有()A.外显性B.客观性C.展开性D.观念性21.精细加工策略是一种()的记忆策略。A.感知性B.理解性C.计划性D.调节性22.“怎样培养学生的创新意识?”这样的问题属于()的问
6、题。A.有结构B.无结构C.一般性D.认知性23.在整个中学阶段,学生的品德迅速发展,处于()形成时期。A.情感B.意志C.个性D.伦理24.“功能固着”是由心理学家()提出来的。A.邓克尔B.陆钦斯C.托兰斯D.西蒙25.教学目标侧重于过程或探索知识经验,则宜选择()A.发现学习B.接受学习C.合作学习D.掌握学习26.群体对每一个成员的吸引力是()A.群体凝聚力B.群体压力C.群体规范D.群体舆论27.学生在相同的情况下接受相同的评估,且采用的评价工具比较客观的评价是()A.配置性评价B.诊
7、断性评价C.正式评价D.非正式评价28.专家型教师的课时计划简洁、灵活,以()为中心,并有预见性。A.学生B.教师C.教材D.教学思想29.注重集体讨论的进程,经常监督人的行为有无越轨的领导属于()A.民主式B.专制式C.监督式D.参与式30.用来测量一个行为样本的系统程序的是()A.评价B.测量C.测验D.评估31.19世纪末,美国心理学家桑代克通过对()的学习研究,建构了科学教育心理学的体系。A.动物B.人类C.学生D.儿童32.在教育心理学领域中,研究最多,研究时间也最长的部分是()A.教
8、学过程B.学习过程C.评价过程D.反思过程33.下列()属于程序性知识的学习。A.认识定义的符号B.熟练地运用定义C.叙述定义的含义D.背诵定义34.教学应适应学生的“最近发展区”的观点是()提出的。A.皮亚杰B.布鲁纳C.维果斯基D.埃里克森35.根据埃里克森的人格发展阶段论,中学生人格发展的主要任务是()A.发展勤奋感B.培养主动性C.形成亲密感D.建立自我同一感36.学生对自已认知能力的意识属于自我意识中的()A.心理自我B.生理自我C.社会自我D.理想自我37.()不属于智力群体差异表现
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