发展汉语阅读教案(4单元)

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1、第四单元人生一、二课吋教学对象：少数民族学生教学班级：12本科班教学目的及要求：1要求学生掌握文章大意。2通过理解文章内容，让学生掌握一些句型，习惯用语。3练习阅读技巧技能Z“通过而边或后边的句了推测生词的意思。课时:2学时教学内容及重点:1课前阅读一、二2生词木课的教学重点:对文章大意的理解和把握教学步!一：组织教学二：阅读1提问导入：当大家遇到不开心的事情时你们都怎么办？会和说明：刚开始上课，学生的情绪述没稳定下来。先用导入语引起学生的感兴趣的话题，用简单的阅读任务进行过度。2限时阅读课文3根据课文回答问题（老师提问，学生回答）可采用以下三个步骤：第一：要求学生分组完成

2、，提出比赛建议，看哪个组完成得最快，最好。第二：当第一个小组示意完成时，可告知全班速度冠军的得主，待冇三个小组完成时，可喊停。第三：请各组曝出答案，评价他们的答案是否正确，最后大家评议哪个小组完成得最好。问题:1）青年散文作家为什么要写日记？2）作者认为成功所需要的条件中哪一个条件是我们可以创造的？3）“吾F1三省吾身”是什么意思？说明：必要时带领学生凹到课文屮找到答案5重点词语讲解1.挖：〜地下的财富。【近义词】：发掘2..告诫：gaojie警告劝戒（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。3活力:huoli旺盛的生命力。4.辉煌：【huThu^ng】光辉灿烂：灯火〜I金鵜〜◊战

3、果〜I〜的成绩。【近义词】：光辉5.省查：检查：反省（检查自己）。省察（考察）。6练习（让学生巩固学到的技能）分组练习完成阅读练习题笫一步：请学生在小组中讨论词语的意思第二步：通过提问学生，看其答案是否正确，给出目标词的正确答案。1.课前阅读二三：限时阅读1限时阅读“谨慎使用电子邮件”2请学生找到文章后面的答案3老师提问，学生回答1）我为什么带小刘去咖啡店？2）小金是怎样的人？3）“三人行，必有我师焉”是什么意思？4重点词语:1）朝圣【全拼】：【chaosh^ng】宗教徒朝拜宗教圣地，如伊斯兰教徒朝拜麦加。2）不屑一顾：buxieylgu不屑：不值得，不愿意；顾：看。认为不

4、值得一看。形容极端轻视。3）鉴赏【全拼】：［jianshang］鉴定和欣赏（艺术品、文物等）。4）精华：精华［jmghua］（事物）最重要、最好的部分：取其〜,去其糟粕。5）门道：门洞儿；方法6）谦卑【qiNnbei】谦虚，不自高自大（多用于晚辈对长辈）。7）烘焙【hbngbBi】用火烘干（茶叶、烟叶等）。8）架了［jiazi］（1）由若干材料纵横交叉地构成的东西，用來放置器物、支撑物体或安装工具等：花瓶〜丨骨头〜丨保险刀的〜。（2）比喻事物的组织、结构：写文章要先搭好〜。（3）门高口大、装腔作势的作风：官〜丨拿〜丨党委书记一点〜都没有。（4）架势：锄地有锄地的〜，一拿锄头

5、就看出他是内行。5完成练习题四：小结1小结重点词语的运用，必耍时可耍求学生造句。2没什么和有什么的含义五：布置作业1预习课文一2说一个成语故事第三、四课时教学对象：少数民族学生教学班级:教学目的及要求：1要求学生掌握重点词语。2练习阅读技巧技能之“通过前边或后边的句子推测生词的意思。课吋：2学吋教学内容及重点：1课文一2生词木课的教学重点：了解数字化的生活锻炼学生的猜词能力（技能训练）教学步骤：-：组织教学二：阅读1提问导入：让同学们说说自己的婚姻。说明：刚开始上课，学生的情绪还没稳定下来。先用导入语引起学生的感兴趣的话题，用简单的阅读任务进行过度。2、引导学生读第一遍课文

6、（尽量不查工具书），读完后做练习一①练习“一、选择正确的释义”，目的在于让学生把握词语在文章中意思，根据对全文的理解选择填空。②参考答案：1H2C3B4A5J6G7E8I9F10D3、引导学生读第二遍课文，读完后做练习三练习“三、根据文章内容选择止确答案”中：①细节查找，正确答案［A］。②细节查找，正确答案［C］。③细节查找，正确答案［D］。④细节查找，正确答案［B］。4、全文串讲1、重点词语讲解（讲解词语前先让学生根据句子的意思猜测划线词语的意思，然后教师讲解）1）苍白【cangbai】（1）白而略微发青；灰白；（脸）没有血色：脸色〜。（2）形容没冇旺盛的生命力：〜无力。

7、【近义词】：惨白2）隆重【16ngzh6ng】盛大庄重：〜的典礼。【近义词】：盛大3）谢世【xiGshi】V书〉去世。4）花甲【12可滋】指六十岁（用干支纪年，错综搭配，六十年周而复始）：〜Z年丨年逾〜。5）牵线搭桥：通过别人的介绍帮忙，完成自己想做的事情6）断然拒绝：duanranjujue解释：不用经过思考，马上就冋绝，绝不接受对方的建议或请求，没有任何妥协的余地。7）凤毛麟角：凤凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍贵而稀少的人或物。8）稀罕：1、稀奇,少有，少见。2、认为稀奇而喜爱，珍爱。9）品赏：玩赏;欣赏10）轻蔑