150909_微课培训方案（3天）

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1、微课制作培训方案教育部数字化学习支撑技术工程研究中心东北师范大学理想信息技术研究院2015.9吉林•长春目录一、培训目的1二、培训时间1三、培训对象1四、集中授课地点1五、培训费用1六、培训方式2七、培训安排3八、培训要求5九、注意事项5附件：参训教师名单6一、培训目的微课制作培训旨在不断适应教育信息化发展的需要，切实提高教师信息技术水平，帮助教师了解微课、设计和制作微课，不断提升信息技术索养，提高教师微课制作的动手能力。培训以集中授课、实践操作相结合的方式进行，通过培训教师应达到以下目标：1.认识微课，了解微课相关前沿的理论和思想；2.能够根据教学需要，独立设计微课，制作微课；3.能

2、够掌握微课制作屮常用的工具软件。4.提高信息技术与学科教学深度融合的能力，促进教学方式的变革。二、培训时间3天，具体根据各培训班安排调整三.培训对象屮小学一线学科教师、教研员、信息技术教师、在校师范生等；学科范围如下：小学：语文、数学、英语、科学、音乐；初中：语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、丿力史、音乐;高中：语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理。四、集中授课地点东北师范大学净月校区。五、培训费用800元/天/人。六、培训方式采取集中授课、小组研讨、备课实践、技术提升、总结提升相结合的方式。1•集中授课：培训内容按照智慧型教师培养标准的要求，由教育部数字化学习支撑技术工程

3、研究中心专家主讲，采取专题讲座与撰写学习心得相结合的方式进行。2•小组研讨：分组研讨，小组合作共同交流、分工设计、制作微课。3•备课实践：实践操作，教师上机学习微课录制软件，并实际应用制作微课，提升教师实践操作能力。4•技术提升：根据教师信息技术应用能力的实际情况，由研究院的技术专家进行技术培训与交流。5•总结提升：培训结束后进行一次总结提升分享座谈，帮助学员提升教育信息化理论水平及应用能力、认识自身的不足。将理论知识活学活用到本职工作屮去，在日后的工作屮能树立新理念，拓展新视野，掌握新方法，解决新问题，提升教师信息技术与学科教学深度融合的能力，使教师能够运用信息技术最大限度的解决教学

4、屮的问题。七、培训安排日期安排课程类型课程安排主讲人培训地点作业提交内容笫一•天上午8:30-9:00开班仪式介绍课程安排及培训要求班主任【未定】①教师基木信息表②研修日志（1）③培训简报（第一期）④教学设计⑤课件⑥微课脚本上午9:00-11:30棊础理论课专家讲座：《智慧课堂构建思路及案例解读》【未定】午餐午休下午14:00-15:30基础理论课专家讲座：《从翻转课堂到微课》程帅【未定】下午15:30-17:00研讨课微课制作内容选题、课件制作、微课脚本设计全员笫二天上午8:30-10:00技术实践课微课制作相关软件操作使用培训【未定】①研修日志（2）②培训简报（第二期）10:00-

5、11:30实践操作课实践备课：微课课例制作各组组长午餐午休卜•午14:00-17:00实践操作课实践备课：微课课例制作各组组长【未定】第三天上午8:30-11:30实践操作课实践备课：微课课例制作各组组氏【未定】①研修日志（3）②培训简报（第三期）①微课视频午餐午休下午14:00-17:00研讨课课例讲评：每个小组进行课例展示，专家讲评。结业仪式、颁发证书全员【未定】注：（1）每位教师每天都要提交研修日志，记录每天培训内容，学习成果和心得体会（电子稿Word格式）；（2）利用录屏软件制作的微视频须提交输出视频（.MP4）、录制源文件（.camrec或tree）和工程文件（.campro

6、j）三种格式;（3）简报形式不限（PPT,微视频皆可），以小组形式上交，共三期，每个小组一起轮流制作、提交简报作品；（4）培训课程安排的时间可能根据实际情况有所变动，如有变动班主任老师会提前通知；（5）分组安排（根据培训班具体班额和具体学科安排）学习研讨学科及组长安排：分组组长组员人数八、培训要求1・要求教师自带笔记本电脑，电脑系统要求win7以上；2.电脑需要安装软件:CamtasiaStudio8；3.要求教师前来培训之前准备一节或一个单元的课例，包括教学设计、课件、微课、教学素材等，耍求选择的课例应能够配合近期教学进度，即培训后能在近期教学中进行应用实践的课程；4.请在开班前选任

7、组织管理能力、责任心强的学员担任班2,协助班主任开展班级管理及培训服务工作；5.参训报到前请参训教师填写基本信息登记表，上交正面免冠2寸照片电了版等个人信息资料，以供制作结业证书Z需，请确保姓名、身份证号正确无误；6.请学员遵守时间，按时参加培训活动，培训期间由班长进行出勤考核，考勤表交由班主任统计管理，无故缺席者无结业证书；7.培训期间，学员需要完成作业（详见每天提交内容），请按班主任要求上交，未能按吋交作业者无结业证书。九、注意事项1.教师