微课视频制作培训方案.doc

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1、鹅湖中学微课视频制作培训方案培训的意义：总所周知，当今时代，视频学习已逐渐成为教师教学、学生课外学习的一种重要方式。“微课”以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识重点、难点、疑点、教学环节、实践环节而开展的精彩教与学互动式活动的全过程。微课作为知识新产品，精神新食粮，让学生在智能移动终端上随时学习，将会前景广阔。如何制作出“特色美味”的微课来赢得学生的青睐，学习一套新的“厨艺”, 能在自己的专业领域亲手“烹制”出有特色的知识快餐来，是每个教师不可或缺的基本技能之一。为此，我们准备在校内举行微课视频制作培训。培训的目标通过为期两周的校本集中培训，掌握多

2、个微课设计及交互式制作工具软件，将视频、音频、以及个性化的学习及反馈过程，以动态 FLASH 的形式展示出来，并发布为MP4格式，可以在智能移动终端（智能手机、平板电脑、电子书包）上顺利播放，也可以发布到网站中通过网络方式在校学习或在家学习。培训的对象：全体教师培训的方式：观看微课视频，激发学习欲望——学习脚本制作，自主制作脚本——学习微课制作，自主制作视频——展示制作视频，进行评奖激励。培训的组织：由信息技术处负责，进行集中培训，分教研组研讨，提高培训效果。培训的安排：序号培训内容培训时间培训对象及人数负责部门负责人1微课视频的操作方法第十四周周一中午全体教师张妍2录制的

3、视频进行格式转换的操作第十五周周一中午全体教师张妍3“微课制作”展示与评比第二十周周一中午全体教师韩利锋培训的评奖：本学期结束前，要求每位教师能自主制作一个以上的原创微课视频，参加学校的微课制作评比。学校将评出一二三等奖，进行表彰和奖励。鹅湖中学2014年11月