2019春沪教版数学二下3.5《估算与精确计算》word教案1

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1、2019春沪教版数学二下3.5《估算与精确计算》word教案1教学目标：1.能用整十数、整百数进行三位数加减法的估算。2.知道用整十数估算比用整百数更接近精确值。3.通过学习，了解估算在实际生活中的运用，提高解决实际问题的能力。教学重、难点：用整十数、整百数进行三位数加减法的估算。教学过程：一、新授引入出示情景图（12个带有标价的玩具）师：小丁丁他们要去玩具店买礼物，我们一起去看看吧！问：他们各买了什么玩具？价钱呢？1.初次估算师：给你们10秒，估计一下，谁花的钱最多？怎么知道的？生：把这些数看成邻近的整百数来算。反馈：100+200=300300+200=500200+200=400100+

2、400=5002.第二次估算师：现在小巧和小胖怎么比呢？生：用整十数估算。师：用整百数估算不能解决问题时，我们可以用整十数来估算。3.精确计算出总价。师：比较精确计算和用整十数、整百数估算。小结：在生活中，我们常常要用到估算，它可以使我们快速地得到一个离精确值很近的结果。4.出示课题：今天我们就来学习估算。你们觉得估算这个方法好不好？二、巩固新知1.师：小朋友，在我们的身边常有一些事需要我们快速地估算，看以下各题：①学校里有男生319人，女生有462人，学校要给他们每人订一份少年报，大约要订多少份？②一套校服要215元，一双校鞋要158元，每人大约要付多少元？③乐乐有288元，欢欢有144元，

3、小胖说他们合起来大约有400元，你知道他使用什么方法估的吗？2.活动练习出示情景图（12个带有标价的玩具）师：你们想不想买玩具？选2种玩具，估一估要多少元？从信封里拿出相应的钱。（师演示：→用整十数估→精确计算→生生活动→交流汇报。）问：哪种估算更精确？师：在估算时，你们会遇到什么问题呢？反馈：估出的钱不够买东西。比较：什么情况下会少估？生：退到整十数会少估。小结：估算时，因为进到整十数会多估，而退到整十数会少估，所以，我们要根据实际情况来估算。三、拓展练习开锁：密码是由2，4，7组成的，如果加上444，得到的结果必须在700与800之间。这个密码是多少？四、小结师：今天我们学了什么本领？附送

4、：2019春沪教版数学二下3.5《估算与精确计算》word教案2教学目标：1.了解估算是用整十数、整百数进行近似计算。2.了解精确计算与估算的异同点，并能熟练掌握估算方法，在实际生活中能灵活运用。3.体验估算在日常生活中的意义，培养初步的估算意识和能力。教学过程：一、激趣引入，感受估算。1.国庆节期间，老师添置了一台微波炉售价大约480元（板书），同学们猜一猜，这台微波炉实际价格是多少元？（请大家把猜的价格记在自己本子上）然后板书，如：478元，484元，475元（多媒体出示微波炉的价格：482元）请同学们对照自己猜的是否准确。2.大家猜的价格都比较合理，为什么？因为大家猜的价格都比较接近48

5、0元，也就是大约480元。在我们日常生活中，有时只需把一些数看作整十、整百的数，这样容易记，容易算，很方便。今天这节课，我们就来研究估算与精确计算。（板书：估算与精确计算）二、讨论交流，探求新知开学以来老师对我们二年级的总捐款数据作了调查，大约700元。学校准备用这些钱购买以下物品送给灾区的小朋友（多媒体出示物品及价格），请大家帮助学校选购。出示：一套书台灯VCD收录机195元229元462元317元（1）思考题：怎样购买？选购时，怎样想最快？（可以讨论）（2）汇报交流：怎样买？你为什么选这几样？你是怎样想的？情况之一：462+229，精算结果是：691元汇报估算方法：（1）460+220=6

6、80（2）470+230=700（3）460+230=690比较：估算和精确结果，你发现了什么？（第3种估算结果与精确计算结果很接近。）（3）小结：这里的估算就是用最接近的整十数来计算。（板书：462+229=691）↓↓460+230=690（4）汇报购买的其它方法，老师板书，学生验证价格是否大约700元。如：195+462=657↓↓200+460=660195+229+317=741↓↓↓200+230+320=750讨论：这几种算法中，谁得购物方案最合理？为什么？（5）师生共同小结：你觉得估算的方法是怎样的？（在估算时，最重要的是要学会正确估计一个数最接近哪个整十、整百的数再进行正确计

7、算。）（板书：最接近的整十数、整百数）三、专项训练，巩固估算1.练一练3：先估算，再精确计算。2.尝试练习：（减法题你是怎样估算的？）先估算，再精确计算：837-168713-144估：估：精：精：3.选择题：估算（1）296＋184，最接近的答案是（）A500B480C470（2）121+180，最接近的答案是（）A301B300C3104.判断题：（1）196+327=423（）（2）725–