3.3.1函数的单调性与导数-(2779)

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1、--3.3.1函数的单调性与导数导学案1.感悟课程标准(一)知识目标要求:1.了解函数的单调性与导数的关系;2.能利用导数研究函数的单调性;3.会求含参函数的单调区间。(二)重点难点预见:1.学习重,难点:含参函数单调性的讨论;2.预习探究新知(1)课前自主学习:1.到目前为止,判断函数单调性且求出单调区间的方法有几种?它们的优势分别是什么?2.函数图象变化的快慢与导数有关系吗?有什么样的关系?(2)诱思探究交流:问题1:如果一个函数具有相同单调性的单调区间不止一个,这些单调区间中间能用“”连接吗?为什么?问题2:函数的单调区间与函数的定义域有何

2、关系?(3)新知简单应用:1.下列命题正确的是()A.若f(x)在区间a,b内是增函数,则对如何x';a,b都有f(x)0B.若在a,b内对任意x都有f'(x)0是,则f(x)在a,b内是增函数;'0是,则在a,b内有f(x)0;C.若在a,b内有f(x)D.单调函数的导函数仍为单调函数2.函数f(x)3)axx在R上是减函数、,则(A.a0B.a1C.a21-----D.a3-----1-----3.若f(x)在(a,b)内存在导数,则'是f(x)在(a,b)内单调递减的f(x)0___________条件.3.典型例题分析:类型一:已知函数的

3、单调性求参数的范围例1.若函数f(x)x3ax21在0,2内单调递减,求实数a的取值范围.【审题指南】:解答本题可先对函数求导,在将问题转化为即'在f(x)0x0,2内恒成立问题解决.【规范解答】:解:由函数f(x)32内单调递减知f(x)0xax1在0,2即f'22ax0在0,2内恒成立.(x)3x当x0时,由3x22ax0在0,2内恒成立得aR.当x022ax0在0,2内恒成立,即a3时,由3xx恒成立.23x)max3x在0,2上最大值为3,故a3故只需a(又22综上可知,a的取值范围是3,.【点石成金】:参数在函数解析式中,可转化为不等式

4、恒成立问题.一般地,函数f(x)在区间I上单调递增(递减);等价于不等式f'(x)0(f'(x)0)在区间I上恒成立,然后可借助分离参数等方法求出参数的取值范围.【拓展变式】1.若函数f(x)ax32xx5在R上单调递增,求a的取值范围.-----类型二:函数的单调性的应用例2.当x0,,证明tanxx..2-----2-----【审题指南】:证明h(x)g(x),xa,b令f(x)h(x)g(x),则证明f(x)0.【规范解答】:证明:设f(x)tanxx,x(0,)2sinx2xsin2112''cosxcosx2x0f(x)()1212x1

5、2tancosxcosxcoscosxf(x)在0,上是增函数,又f(x)tanxx在x0处有f(0)0,2当x(0,)时,f(x)f(0)恒成立,即tanxx0.tanxx.2【点石成金】:解不等式或比较大小:-----f(x)在a,b上单调递增,f(x)在a,b上单调递减,【拓展变式】ax1x2bfx1f(x2)ax1x2bfx1f(x2)-----1利用函数的单调性证明:当x1时,2x3.x4.分级优化训练:A组基础达标1.下列函数在区间(1,1)内是减函数的是()A.y22B.ylnxC.y1D.ysinx3x2x2.设P:f(x)x3

6、2x2mx1在(,)内单调递增,Q:m4,则P是Q的-----3()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件-----3-----3.若f(x)3ax1在实数集R上单调递增,则a的取值范围是_______.x4.若f(x)x26在(2,8)内是增函数,则a的取值范围是_______.2bx.33x2点P在该曲线上移动,过P点的切线为l..5已知曲线yx6x10,(1)求证:此函数在R上单调递增;(2)求l.的斜率的取值范围.B组能力提高6对于R是可导的任意函数f(x),若满足(x1)'0,则必有()f(x)A.

7、f(0)f(2)2f(1)B.f(0)f(2)2f(1)C.f(0)f(2)2f(1)D.f(0)f(2)2f(1)7.若函数y13ax有三个单调区间,则a的取值范围是__________.3x8.已知函数f(x)2ax1,x0,1.若f(x)在0,1上是增函数,求a的取值范2x围..9.已知x1,利用函数的单调性证明不等式xlnx..-----C组思维拓展-----4-----10.已知向量a(x2,x1),b(1x,t).若函数f(x)ab在区间(1,1)上是增函数,求t的取值范围.5.课后感悟体会:在学完本课时,同学们自己总结一下吧:1.你

8、能说出已知函数的单调性如何求参数的范围的方法吗?2.总结一下如何利用函数的单调性解不等式或比较大小?----------5---

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