新民市中小学心理健康教师培训方案(新民)

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1、2013年新民市中小学心理健康教师专业能力提升培训实施方案为贯彻落实《教育部关于大力加强中小学教师培训工作意见（教师〔2011〕1号）》文件要求,进一步提升新民市心理健康教师的综合素质，针对心理健康教师认知能力和心理健康教育能力的专项培养，新民市教育局决定开展中小学心理健康教师专业能力提升远程培训。为做好此次网络远程培训工作，结合新民地区的实际情况，制订本实施方案。一、培训目标让参训教师了解心理健康教育的基本理论，掌握教师自身心理调适的基本技巧和方法，掌握诊断、矫正学生心理问题的基本技巧，能运用心理健康教育的理论、方法引导学生正确认识自我，积极摆脱困境，帮助

2、其形成健全的心理。二、培训对象新民市中小学心理健康教师，共58名三、培训时间及进度安排培训时间：2013年7月16日——9月18日培训进度具体安排如下：阶段时间培训安排活动形式前期准备7月16日前完成注册1.结合本地需求，制定项目实施方案；2.准备培训平台和培训课程资源；3.组织报名编班。——培训者培训7月16、17日对培训的管理员和指导教师进行培训集中面授/远程启动预热7月16-25日1.开班典礼，培训动员；2.学员网上注册，熟悉培训流程。集中+远程网上学习及岗位研修7月26日-9月16日以学员为中心开展培训，主要包括以下内容：1.在线学习专题内容，查阅班

3、级简报；远程学习62.参加在线研讨：以班级小组为单位进行研讨交流；3.提交研修日志；4.撰写作业并提交；5.开展校本研修活动考核评优9月17-18日1.根据考核标准，评定学员成绩；2.开展评优活动，评选优秀。——总结结业9月19日举行结业典礼——四、课程设置（一）培训内容本次培训共设置学生心理健康和教师心理健康两个模块，共60学时。模块课程名称学时类型学生心理健康网络环境下学生积极心理健康教育8专题讲座初中生个性问题的自我调适8专题讲座学生心理减压训练8专题讲座主题活动（在辅导老师引导下）2在线交流教师心理健康教师心理问题的自我调适6专题讲座教师认知问题的自

4、我调适4专题讲座教师情感问题的自我调适4专题讲座教师个性问题的自我调适4专题讲座教师行为问题的自我调适4专题讲座教师职业适应问题的自我调适4专题讲座教师职业倦怠心理调适6专题讲座主题活动（在辅导老师引导下）2在线交流总学时60学时（二）培训方式6以教师网络学习为主，采取网络分散自学与集中辅导相结合、专家引领与辅导答疑相结合、网上交流研讨与岗位工作实践相结合的方式开展培训。有条件的地区可开展线下集中研讨交流活动。培训中将为每个学员建立独立的个人网络研修工作室，培训期间进行课程学习、提交作业、参与研修活动、发布研修日志等教学活动。五、组织与保障切实加强培训过程的

5、支持与管理力度，确保培训项目的顺利实施。（一）组织管理本项目由新民市教育局领导，新民市教师进修学校和继教网联合组织实施，项目实施办公室设在继教网。具体分工如下：1.新民市教育局职责（1）成立项目领导小组，全程领导项目的组织实施工作。（2）协调各级教育行政部门与业务管理部门的关系，督查各级教育行政部门和业务管理部门完成相应工作的情况，确保项目的顺利推进。（3）做好项目的评估工作。2.新民市培训机构职责（1）根据本市教师实际情况和“继教网”现有网络课程资源情况，制定组织实施本项目的具体计划，并负责学员的组织报名和项目有关实施工作，及时将本辖区管理人员信息表、班级

6、统计信息表、项目学校信息表等，准确提供给继教网项目组。（2）根据本辖区学校、教师分布的具体情况，建立班级指导教师和班主任队伍，按50人—100人组班，每班配备指导教师和班主任各1名（也可兼任）。（3）做好各方的沟通与协调工作，与继教网项目组保持密切联系，及时进行信息沟通与反馈，及时发现和解决问题，确保项目的顺利实施。（4）培训结束后，做好本辖区培训总结工作并提交总结报告，协助新民教育管理部门做好评优工作。3.继教网项目组职责（1）负责项目的课程建设、实施过程的管理与技术支持服务。6（2）组织网上各种研修活动的开展，确保活动的成效。（3）与新民市项目领导小组和

7、培训机构保持密切联系，随时沟通有关情况；与指导教师和班主任结成工作团队，同心协力推进项目实施。（4）对项目进行全程质量监控，同时进行培训过程与结果的评估。（二）专业指导构建由学科专家团队、项目专家团队、班级辅导教师团队的三级远程培训指导团队，各团队的的主要职责如下：1、学科专家团队学科专家团队由国内知名学科理论专家与实践专家组成，其中理论专家团队由高校与科研部门的教授、学者组成，侧重专业理念、学科理论与思维方法等方面的引领；实践专家团队由特级教师、教研员等一线专家组成，侧重教改热点、教学难点、实践疑点等方面的引领，主要职责是：（1）开发网络课程，举办专题讲座

8、，实施课程教学。（2）通过网上论坛、形式为学员答疑解