中班科学活动教案《飞鸽传书》

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1、幼儿教育：________中班科学活动教案《飞鸽传书》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班科学活动教案《飞鸽传书》【活动目标】1、了解古时候传递信息的方式。2、知道鸽子能够传递信息。3、引导幼儿积极地参加体验活动中的乐趣。【活动准备】1、科学：《鸽子信使》，儿歌《信的旅行》。2、小旗子、哨子、鼓，鸽子的图片。【活动过程】一、带幼儿一起念儿歌：《信的旅行》提问：想想看儿歌中的信，

2、经过了哪些地方？经过了什么人？通过怎样的步骤送到小朋友家的？（邮筒、邮局、邮递员）提问：古时候没有邮递员，也没有电话、计算机，那么人们用什么方式传递消息呢？（信号：放烟火、打旗语；声音：号角、鼓声；文字：人走路送信、飞鸽传书、把字条装到空瓶里丢入河海里）二、与幼儿一同欣赏挂图及幼儿用书中的“科学”《可爱的鸽子》师：小朋友知道这是什么鸟吗？这是鸽子，小朋友知道鸽子可以帮助人们干吗？（幼儿讨论）个别回答师：古时候的鸽子是用来送信的，小朋友有没有听过“飞鸽传书”，飞鸽传书就是靠这种鸽子，因为鸽子很会认路。三、让幼

3、儿运用哨子、鼓、小旗子，体验古人互通信息的方式师：我们今天就来模仿古代的人，用小鼓、哨子等来传递信息。第3页共6页介绍玩法：现在请第一、二、三组的小朋友到教室外，另外三组的小朋友在教室里，我们用哨子、鼓、小旗子来互通信息。分别请小朋友进行活动，另外一个老师辅导一组幼儿。附儿歌：信的旅行一封信，去旅行。邮筒里，停一停。到邮局，盖个印。邮递员，按门铃。叮咚叮咚，叮咚叮咚。第3页共6页中班科学活动教案详案《会跳舞的葡萄》【活动设计】《纲要》中明确指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作

4、为科学探索的对象。”《爱跳舞的葡萄干》活动中所需的材料简单：是生活中常见、小朋友爱吃的一些零食;步骤简单，适合幼儿操作;现象易于观察，神奇，能充分激发幼儿的兴趣。通过本活动能让幼儿在轻松、愉快的过程中感受科学的奇妙。【活动目标】1、让幼儿了解葡萄在汽水中浮沉的原理。2、激发对科学游戏的兴趣，并提高幼儿参与游戏的积极性。3、引导幼儿学习科学活动的记录方法。第5页共6页【活动重点及难点】让幼儿认真观察活动操作及产生的现象，主动地参与活动;让幼儿对最后产生的结果及现象有初步理解。【活动准备】知识经验：对物体在水中

5、的浮沉的初步经验。环境准备：椅子、实验操作台、黑板教具准备：轻音乐、课件、4个小杯子、各种零食、大雪碧4瓶学具准备：透明小水杯12个、4种不同的零食(QQ糖、花生米、黄豆、葡萄)、幼儿记录表12张、笔12支、托盘12个【活动过程】一、回忆物体在水中的浮沉的初步经验进行导入：1、试一试：初步感知物体的大小和重量。幼儿思考问题：(1)比较大小和相应的重量?(2)属于记录表中的哪种食物?2、尝一尝：请幼儿尝试一下几种不同食物，激发幼儿探索的兴趣。3、看一看：老师示范将葡萄放在汽水中，让幼儿仔细观察现象。幼儿思考问

6、题：(1)幼儿猜测哪些会和葡萄一样“跳舞”(一会沉一会浮)呢?(2)引导幼儿与同伴讲述、交流想法。二、探究不同食物在汽水里的浮沉。1、做一做：幼儿实验不同食物在汽水里的浮沉(1)教师讲解实验要求。(2)教师介绍科学实验记录方法。第5页共6页幼儿实验操作，(教案出自：屈老师教案网)探索各种食物在汽水中的浮沉，并记录。2、说一说：实验结果交流与验证。(1)结合实验记录表，与同伴进行实验结果交流。(2)结合大记录表的统计结果，教师与幼儿进行实验结果验证，帮助幼儿发现汽水里气泡的作用。三、教师小结：浮沉现象原理在现

7、实科技中的运用。活动延伸：科学区：请幼儿回家和家长一起探索其他食物(小番茄、李子、蒜头等)会不会也在汽水里跳舞。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页