浙教版九年级科学上册38核能的利用1

《浙教版九年级科学上册38核能的利用1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第8节核能的利用学习目标:1、知道原子核的裂变和聚变是获得核能的两种方式。2、了解和平利用核能的方式。3、了解核能和平利用的进展和核能的优点，以及核能开发所带来的问题。［来源:学_科—网］学习重点及难点：重点：获得核能的两种方式，和平利用核能的方式。难点：核能开发。学习过程：问题导学：通过介绍二战末美国在日本广岛、长崎投下了两枚原子弹和两图片引出核变。(也可以顺便介绍一下福岛核电站的事件)一、裂变和聚变(1)核裂变一一质量较大的原子核在中子轰击下分裂成2个新原子核，并释放出能量的过程。举例：中子轰击铀235产生核能pl10图3-27链式反应(chainreact

2、ion):如果产生的屮子继续轰击其他铀核，就会导致一系列铀核持续裂变。原子弹一一根据核裂变的原理制成。属于不可控制的链式反应的结果！(2)核聚变一一2个质暈较小的原子核结合成质量较大的新核，同时释放出能量的过程。举例：氛核和氟核在超高温下聚合成氨核，同时放出大量能量。由于聚变反应需要在很高的温度下才可发生，所以也叫热核反应。氢弹一一根据核聚变的原理制成。威力比原子弹还大。设疑：核能这么巨大，难道只能用于战争吗？如何才能有效地控制核能的释放?二、核能的和平利用一一核电站讲授：如果使原子核的裂变和聚变在可控制的条件下缓慢进行,释放的核能就可有效地利用。可介绍如何控制

3、核裂变的反应速率(如右图)核电站利用原子核裂变时产生的大量热量，使水变成蒸汽，推动汽轮机运转，再带动发电机发电。如图所示图一：秦山核电站图二：核电站示意图思考：根据图二，思考在电站工作过••程中，能是如何转化的？核能f内能f机械能f电能三、放射线讲授：核变过程中除了放出大量热量外，同吋也会放出许多肉眼无法看见、能量很高的射线，如以下三种：a射线：带2个单位正电荷，是氨原子核B射线：带1个单位负电荷，是高速的电子流Y射线：电中性放射线的益与害:人•剂量的放射线对人畜会造成伤害，但较小的量并加以控制则可以为人类做许多的事，举例说明。随堂练习:一、填空题1•原子核由和

4、组成.带正电荷,电量跟所带负电荷电量相等;不带电，质量跟儿乎相等.2.由于的变化而释放出的巨大的能量•叫做核能.获得核能的两种方式是和.2.核电站是利用原子核的发电的，它的核心设备是，在其中发生的是可以控制的•而在原子弹中发生的则是不可控制的.3.质暈较小的原子核在超高温作用下结合成质量较大的原子核，会释放出巨大的核能,这种现象叫做.氢弹就是利用此原理制成的.二、选择题.1•关于核能，下列说法正确的是A.原子核很小，因此其屮不可能存在大量的能量B.人们现在能够利用可控核聚变的能量C.对于核裂变的链式反应，人们还不能控制D.无论是较大的原子核受激分裂，还是较小的原

5、子核的结合，其中都会伴随着巨大的能量变化2核电站的能量转化情况是A.核能一机械能电能B.核能内能一机械能电能C.核能一化学能一电能D.化学能一内能一电能3•原子弹和核电站的根本区别是A.原子弹利用核裂变，核电站利用核聚变B.原子弹利用核聚变，核电站利用核裂变C.原子弹对裂变的链式反应不加控制，核电站控制裂变的链式反应速度D.原子弹対聚变的链式反应不加控制，核电站控制聚变的链式反应速度三、判断题1.原子能就是核能,利用原子能发电的工厂称为核电站（）2.相同质量的核燃料，聚变反应释放出的核能比裂变反应小（）3•当裂变反应成为链式反应时,释放出的能量才能加以利用（）四

6、、计算题1kg铀全部裂变释放出的能量约为8.5x1014J,相当于完全燃烧多少无烟煤释放的能量？（•无烟煤的热值为3.4x107J/kg）