鲸 教学设计

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1、信息化教学设计模板设计者信息姓名朱芳萍电子信箱664621556@qq.com电话15057999017区县东阳学校名称湖溪镇郭宅小学日期2015.10.8课题摘要教学题目《鲸》所属学科语文学时安排1年级五年级所选教材人教版一、学习内容分析1．学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）知识与技能：1、认读5个生字，学会9个生字，以及由生字组成的新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，初步认识作比较、列数字、举实例、打比方等说明方法。过程与方法：1、通

2、过拼读、书写练习、口头组词掌握本课生字与新词。 2、通过多种形式朗读，达到熟读课文的目的。 3、通过小组探究、讨论、交流等方法，理解课文，体会文中重点词语、句子的含义。情感态度与价值观：通过本课教学，让学生了解鲸的特点和生活习性，激发学生探究事物的兴趣，培养学生保护动物、热爱大自然的情感。2．学习内容与重难点分析（学习内容概述、知识点的划分及知识点之间的关系及其它必要的信息）《鲸》是第七组的一篇精读课文，是全册唯一的一篇说明文。这类课文较之其他类型的课文知识性较强。根据教材编写的特点及阅读目标“阅读说明性文章，能抓住要点，

3、了解文章的基本说明方法”，本课在读写方面将承担双重任务，即：重点训练学生在理解课文内容的同时，体会作者表达的思想感情，体会课文不同的表达方法，并注意把这些方法运用到自己的习作练习中去；同时，激发学生探究事物的兴趣，培养学生保护动物、热爱大自然的情感。项目内容应对措施教学重点了解鲸的生活习性。学生交流读4-7自然段→利用多媒体展示各种不同习性的图片或视频教学难点了解鲸的进化过程。自读描写进化的段落→利用多媒体播放进化的基本过程。3.板书设计鲸体型庞大列数字哺乳动物作比较种类打比方生活习性食物呼吸睡觉繁殖生长（说明方法）二、流

4、程规划与活动设计1．教学流程设计简介教学环节规划及流程设计，说明每一环节中教师活动、学生活动以及媒体应用策略，推荐使用图示加文本的方式描述。开始↓投影鲸在海洋生活的视频↓学生交流课外收集鲸的资料学生归纳每段介绍的内容投影出：大小、进化、种类、吃食、呼吸、睡觉、胎生学生朗读片段分析每段中使用的说明方法投影出文中的重点句子学生合作研究，并召开一个鲸的“科学新闻发布会”投影出鲸呼吸、睡觉时的图片。教师指导、评价学生继续收集鲸的资料播放几种不同的鲸的视频结束2.教学实施方案教学环节教师活动学生活动情境导入，交流资料出示鲸的视频，让

5、学生认识鲸。组织学生交流对鲸的认识。相互交流各自查阅的鲸的资料初读课文，抓住要点引导学生通过列提纲的方法，把握全文的脉络，并指导学生朗读课文。自由读课文，用简短的文字概括出每段介绍的内容，并说说使用的说明方法。合作学习，发现特点引导学生好考一个关于鲸的“科学新闻发布会”，在学生说的过程中穿插显示呼吸、睡觉的图片。分组合作学习研究，根据自己的特长选择朗诵家、小画家，选择其中一项来研究。课外拓展利用电脑投影向学生展示一些鲸。课外继续收集关于鲸的资料，并根据自己选择研究的一个方面，拟写好自己的研究报告。