2019-2020年青岛版科学六下《生物是怎样传递信息的》word教案

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1、2019-2020年青岛版科学六下《生物是怎样传递信息的》word教案一、教学目标：1.运用已有的知识经验提出问题、解决问题的能力。认同群体的力量大于个体。2.认同成功的科学探究需要探索精神。3.初步形成热爱自然，珍爱生命的情感。二、教学重点：提出问题并进行探究的能力。形成热爱自然，珍爱生命的情感。三、教学过程：（一）导入1.提问：蚂蚁、猫和兔的取食行为都相同吗？2.哪些是群体生活的动物。（二）新授：1.教师引导学生在以上观察和分析的基础上提出问题，并最终引导学生共同探讨社会行为的特征。2.放录像：蚂蚁的群体生活。3.动物

2、群体是如何进行信息交流的呢？三）探究蚂蚁的通讯提示：1.蚂蚁喜欢吃什么？2.怎样饲养蚂蚁？3.观察蚂蚁的取食行为时饥饿状态和吃饱的状态哪一个效果好？4.怎样能更好地控制蚂蚁的行为？5.能不能用其它的一些物体代替纸片？6.最好将观察过程拍下来。实验完后，请各小组派代表在班级进行交流，其它小组的同学评价其小组实验的优缺点，并对提出的问题给予解释和说明。教师也要适时的参与评价。实验完成以后让学生设想如果自己是一只小蚂蚁会有什么感受？我们应该怎么样对待动物？小结请获得实验成功的同学用一句话概括成功的秘诀是什么。在音乐声中让学生一起

3、朗诵屏幕上的一段文字：“仁慈地善待生命进化低于人类的动物，应该是人类的一种责任，人性的光辉将通过人类自身照亮同样有喜怒哀乐的动物世界”。教学反思：引导学生认识到生物传递信息的方式是多种多样的，提示学生要对自己身边的动植物所发出的信息认真观察、研究，并通过各种途径来研究其他生物进行信息传递的方式附送：2019-2020年青岛版科学六下《生物是怎样传递信息的》教案设计【教学内容】科学六年级下册第四单元第二课。【教材分析】本课旨在通过引导学生研究蜜蜂、蚂蚁是如何将信息传递给其他同伴的，了解其他生物不同形式的信息传递方式，让学生初

4、步了解除了人类之外的各种生物群体的生存、生活及传递信息的方式，初步知道外界的不同信息对动植物群体可以产生的影响，从而培养学生对生物行为和习性的研究兴趣，使学生能够坚持参与中长期的科学探究活动。【教学目标】1、会查阅、整理从书刊及其他途径获得的科学资料，会根据自己搜集整理的资料制作资料卡；会用简单的工具对自然现象进行观察。2、能通过对身边自然事物的观察，发现和提出问题，用自己擅长的方式表达探究结果，进行交流，参与评议，懂得交流与讨论可以引发新的想法。体会到要关爱自然、关爱生命。3、观察认识蜜蜂、蚂蚁传递信息的方式；认识其他生

5、物传递信息的方式；知道生物传递信息的方式是各种多样的。【教学重点】本课教学的重点是观察认识蜜蜂、蚂蚁传递信息的方式；认识其他生物传递信息的方式；知道生物传递信息的方式是各种各样的。【教学难点】学生能通过对身边自然生物的观察，发现和提出问题是本课教学的难点。【教具、学具】1、有关蜜蜂和蚂蚁等动物传递信息的视频或图文资料。2、实验用具：放大镜（观察工具）、糖（食物）、水槽（或碗）海绵和樟脑。实验材料：寻找一窝蚂蚁。【教学过程】一、创设情境、提出问题。谈话:课前我们对蚂蚁进行了观察：蚂蚁是怎样寻找食物的？（2）蚂蚁发现食物，是怎

6、样与同伴联系的？你能试着解释吗？（让学生充分地说。）师生交流导入新课。二、小组学习、合作探究。1、观察蚂蚁传递信息的方式。教师引导学生提出探究问题:我们首先要在小组内研究“蚂蚁是怎样传递信息的”。小组同学制订研究方案。小组交流研究的方法，相互借鉴。例如：在蚂蚁的洞穴旁放一些白糖等食物，用放大镜观察蚂蚁怎样告诉同伴食物位置的。如何用樟脑球画线隔断路，蚂蚁又会怎样？【小组间交流本组的实验方案，相互补充与提示，小组同学可以使探究活动更加有序、深入，也培养了学生的合作精神。】小组同学合作探究：蚂蚁传递信息的方式。教师参与到小组同学

7、的探究活动中。【同学们能够亲眼目睹蚂蚁之间进行信息交流时的状态，捕捉到其中的细节，充分享受到科学探究的乐趣。这对于培养学生的科学研究态度是很有必要的。】师生交流、小结：蚂蚁是靠触角与气味相互传递信息的。2、观察、交流蜜蜂传递信息的方式。谈话：蜜蜂是怎样传递信息的？结合教科书的图示和介绍，引导学生先认识蜜蜂是采用跳舞的方式传递信息的。指导学生小组内交流搜集到的蜜蜂用舞蹈的形式传递信息的资料。小组代表交流本组的发现。小组同学合作演示:蜜蜂是如何跳“8”字舞的并解释舞蹈的意思。【小组同学合作演示、说明蜜蜂是如何通过舞蹈的方式进行

8、信息交流的。这不仅让他们体验到蜜蜂传递信息的方式，而且增进彼此的友谊，充分享受到科学探索的乐趣。】师生交流、小结：蜜蜂用舞蹈来传递信息。三、交流汇报、评价质疑。1、谈话:我们通过探究知道了蚂蚁与蜜蜂是如何传递信息的，任何生物都不是孤立地生活在自然界中的，它们又是怎样进行信息传递的呢？2、指导学生阅读教科