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时间:2019-08-14
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1、2019北京版数学一上《认识序数》word教案1教学目标:1.通过情境体验与参与,使学生感知自然数序数的含义,知道自然数除了可用来表示事物有多少外,还可以用来表示事物的次序。2.通过教学,培养学生遵守公共秩序、文明守纪的良好品德。3.让学生感受到生活中处处有数学,增强学习的乐趣和自信心。教学重点:学习序数的概念。教学具准备:小动物头饰、圆片、正方形教学过程:一、创设情境同学们,动物园的小动物正在开运动会,让我们快去看一看。二、探究新知1.出示主体图观察画面,以小组为单位进行讨论,说一说画上有哪些小动物,一共有
2、几只?小组讨论后回答:一共有5只。问:小兔跑第几?它是几号?跑第三的是几号?小兔跑第1,它是3号。跑第三的是2号。问:你还能提出什么问题?生活中还有哪些地方用到有关序数的知识,举例说一说。2.动手操作拿出4个正方形、1个圆片,把它们摆成一排,说说圆片可以摆在什么位置?学生摆,老师巡视。讨论:为什么把圆片放在第2位会产生两种不同的摆法?引导学生体会“第几”的相对性。三、巩固练习1.基本练习21页—22页1、2题1题:排队上车时应该怎样做?2.综合练习22页3题(提出其它问题)3.开放练习游戏:开火车每个组都是一
3、辆火车,说说是由几人组成的火车,自己排在什么位置?头和尾交换,再说说自己的位置。四、小结说说今天你有什么收获?附送:2019北京版数学一上《连加》word教案教学目的:1.使学生初步掌握连加连减两步式题的运算顺序。2.使学生们学会计算加减混合式题。3.能够正确进行计算。教学重点:掌握运算的顺序。教学难点:加减混合运算,看图意列式计算。教学过程:(一)连加:1.看有几只小鸟?(4)几只小鸡?(3)几只小猴?(2)2.一共有几只小动物?4+3+2= 还可以怎样列式?4+2+3=3+2+4= 3.怎样计算呢?4+3
4、+2=9(二)连减:1.看图(1)有几条鱼?(10条)2.红狐买走几条?(3条)绿狐买走几条?(2条)还剩几条?10-3-2= 10-2-3=3.怎样计算?10-3-2=510-3=77-2=54.算一算:5+1+2=8 9-3-4=25.试一试:看图意列式计算(船到站了,原来船上有8个人,下来3个人,又上去2个人。8-3+2=7还可以怎么算?8+2-3=7(三)算一算:5+4-6=3 10-8+3=55+4=99-6=310-8=22+3=5 (四)练一练1.讲清题意 4+2→6+
5、3→92.看图列式。看懂题意再列式:2+1+3=63.横行、竖行三个数相加分别是几?2+3+4=9 1+3+6=10横行、竖行三个数相加都是10,如何填空?(横4,竖2)作业:52页3题。小学教育资料好好学习,天天向上!第4页共4页
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