2019年(秋)五年级音乐上册 第二单元《甜甜的秘密》教案 苏少版

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1、2019年(秋)五年级音乐上册第二单元《甜甜的秘密》教案苏少版教材分析《甜甜的秘密》这是一首曲调轻快、活泼的儿童歌曲。歌曲借物抒情，通过饶有趣味的活动，揭示了学生的心理，唱出了对老师的热爱之情。歌曲为4/4拍、大调式，由二个乐段组成。第一乐段较多地运用了八分休止符，把学生一连串“悄悄”动作表现得淋漓尽致、栩栩如生。第二乐段以较自由的节奏展开，乐句从弱拍起，曲调的跳进形成高低起伏与孩子的亲切语气非常贴切，表达了学生盼望老师发现“秘密”的急切心情。《飞来的花瓣》歌曲开始，旋律平稳，节奏时作休止和切分，顿挫有致，表现出学生深切的思念和诚挚的问候。在片刻的静谧无声之后，歌曲进入

2、混声四部合唱，主旋律的音区升高，在两句基本相同的乐句之后，旋律扶摇直上全曲的最高点：片片花瓣在春风中倾吐芬芳。有如老师打开了信封，信中叙述的热烈的思念、优异的成就如春风扑面而来，老师的感情升腾，幸福的暖流在心中涌动。接着旋律回落，渐趋平静，传达了学生们温馨、美好的感情。教学目标1、通过聆听、演唱，能用甜美、柔和的声音演唱《甜甜的秘密》2、通过聆听、比较，掌握歌曲《甜甜的秘密》的节奏、音准和神秘、急切的感情。3、通过演唱《甜甜的秘密》、聆听《飞来的花瓣》，体会歌曲所表达的意境，培养学生对老师的尊敬和爱戴之情。教学重难点1、通过聆听、比较，掌握歌曲《甜甜的秘密》的节奏、音

3、准和神秘、急切的感情。2、通过演唱《甜甜的秘密》、聆听《飞来的花瓣》，体会歌曲所表达的意境，培养学生对老师的尊敬和爱戴之情。教学准备钢琴、多媒体课件教学过程一、组织教学师生问好（1）用XX0XXX0X

4、X0X0X-

5、向学生问好师：很开心今天能给你们上课，我要对你们说“同学0好同学0好

6、同0学0好—

7、”（2）出示歌曲第一、二乐句旋律、对比利用图谱帮助学生对两条旋律作比较师：两条旋律有什么不同？（3）师范唱（4）请同学回问师：老师希望你们也能学老师的样子像老师问好！（5）刚才我们的“问好”听起来是怎样的？（轻巧的）为什么？（休止符的作用）二、学唱《甜甜的秘密》1、聆听全曲（

8、1）聆听，秘密是什么？师：同学们你们心中有秘密吗？这里有几个小朋友也和大家一样也有一个甜甜的秘密。他们的秘密是什么呢？听听看……（2）聆听，感受歌曲情绪师：这个秘密都被大家发现了，现在我们来听一听，歌曲的情绪是怎么样的？小朋友们在唱的时候后心情是怎么样的？1、学习A乐段（1）聆听师：仔细听，当你听到熟悉的旋律的时候就轻轻地跟着音乐唱一唱。（2）范唱A乐段师做图谱手势+动作（3）学生做手势，师做动作（互换）（4）从头表现A乐段（5）跟音乐默唱A乐段（6）跟琴轻唱3、学习B乐段（1）聆听，感受旋律音高学生聆听，教师范唱、出示图谱做手势。师：当小朋友们把这个甜甜的橘子悄悄放进

9、老师的抽屉的时候他们的心情是怎样的呢？我们来听听看他们是怎样说的。（2）学生跟做手势（3）对口型唱师：老师要跟大家玩一个照镜子的游戏，看谁能够和老师学的一模一样。（4）随琴轻唱【机动安排：师在附点四分音符处做动作，生观察→介绍附点四分音符作用（推动作用）】（5）表现B乐段指导唱（急切地心情）4、聆听全曲，感受歌曲力度变化师：歌曲力度有没有什么变化？5、完整表演全曲用手势、动作完整表演全曲三、拓展1、聆听《飞来的花瓣》师：小朋友给老师送秘密的故事并没有结束，后来他们长大了，毕业了，又给老师送秘密来了，他们给老师送了什么？2、出示歌词聆听，感受歌曲的曲调、节奏、速度、情绪四

10、、小结1、感情升华：老师也不会忘记当年送他甜甜的秘密的学生们。2、请把最甜的歌声送给你们的老师们。（全班表演歌曲）附送：2019年(秋)五年级音乐上册第五单元《哈啰！哈啰！》教案苏少版教学内容：学唱《哈罗！哈罗！》露一手：用自制乐器为歌曲伴奏。课外拓展：欣赏、律动马来西亚舞蹈教学目标：1、能熟练演唱歌曲并表现热烈欢快的气氛。2、能用自制的打击乐器为歌曲伴奏。3、了解马来西亚的音乐特点，感受美丽风光和风土人情，表现马来西亚人民载歌载舞的欢乐场面。教学重点：能用交替使用轻快跳跃和舒展连贯两种不同的声音表现歌曲。教学难点：准确把握弱起节奏并熟练拍击。教学过程：一．组织教学二．

11、导入：1．师：大家认识梁静茹、阿牛吗，他们在中国耳熟能详，很多人以为他们是中国人，素不知他们都来自美丽的国家马来西亚。请先看视频，了解马来西亚。多媒体播放马来西亚的旅游局宣传片，呈现美丽风光和风土人情。师：同学们说说你看到了什么？师：马来西亚是世界旅游胜地。当地人们都非常友好热情，见了面都会热情地打个招呼。哈罗！哈罗！出示课题：这就是我们今天学习的歌曲《哈罗！哈罗！》。2．欣赏歌曲（1）一听：说说自己的感受。（2）二听：找出特别的节奏。0XXX/X0/提问这个节奏在歌曲中出现了几次？（3）三听：生试着拍击节奏。突出四分休止符0和八分休止符