苏少版音乐五上《甜甜的秘密》教案1

《苏少版音乐五上《甜甜的秘密》教案1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《甜甜的秘密》教案设计《甜甜的秘密》教案设计------1.送秘密”的活动中，表达自己对老师的尊敬和爱戴之情。2、学唱歌曲《甜甜的秘密》，唱出前半段悄悄地、偷偷地送秘密，唱出后半段急切的希望老师早点知道自己送出的秘密。3、聆听《飞来的花瓣》，体会歌曲所表达的意境，感受对老师的尊敬和爱戴之情。教学重点：学唱《甜甜的秘密》，表达对老师的尊敬和爱戴。教学难点：表达自己的秘密（包括表达花瓣里节奏中的秘密，旋律中的秘密，橘子中的秘密等等）一、情境导入（一）、欣赏《飞来的花瓣》1、导入：小朋友们，在你们的心中，有小秘密吗？你们愿意将你们的小秘密来告诉老师或你周围的小朋友们吗？老师有许多以前的学生送给我的

2、小秘密，今天，你们想和老师一起来分享秘密的快乐吗？请仔细聆听他们把秘密藏在了哪里？他们送来的是什么秘密？2、放录音初步聆听欣赏《飞来的花瓣》请小朋友仔细聆听，并用心体会他们是用怎样的心情来送秘密的？生：送来的是赤诚的怀念，真挚的问候。情绪是深情的。（回答地好的小朋友送给他花瓣）（二）、寓教于乐1、秘密藏在节奏里逐小节学习今天老师也有一份秘密要送给我们的小朋友，秘密在哪里呢？它就藏在了老师送给你们的花瓣里，请拿了花瓣的小朋友上来。谁能来解读这个秘密（第二小节，附点）先节奏，再加词念节奏；解读第一小节（弱起），再一、二连起来；离秘密揭晓越来越近了，解读第三小节（后半拍空），再一、二、三连起来。连

3、起来学习一起来念念老师的小秘密，看谁已经能准确地收到？（老师把手放嘴边，做悄悄状）4/4OX

4、X.XXXX.XXX

5、XOXOX

6、

7、把快乐放进小朋友的心田里。巩固学习小朋友在节奏中找到了老师的秘密。现在你们能像老师一样，把你们的小秘密也藏在节奏中，又送给你的同桌一起分享你秘密中的快乐呢？4/4OX

8、X.XXXX.XXX

9、XOXOX

10、

11、把放进的里【意图】：1、掌握难点节奏：弱起、附点和休止；为学歌曲打下基础。2、秘密藏旋律1、导入：秘密我们不仅可以藏在节奏中，也可以藏在音乐中，听听！老师藏在音乐中的秘密，看看谁能准确地收到，并把它唱出来？1=F4/4O1

12、465.1

13、4.565.

14、

15、(C调到F调

16、，先唱谱再填词唱)啊……2、一起分享老师的秘密。――出示旋律。二、秘密藏橘子（一）学唱歌曲前8小节1、导入：老师送秘密给你们了，你们想不想把你们的秘密也送给老师？先听听老师所在学校的小朋友们，他们把他们的秘密藏在了哪？怎么样送给了老师的？（第一次完整聆听《甜甜的秘密》，并出示歌词）2、猜猜他们的秘密，说说他们的心情。秘密藏在哪里？橘子的味道是（甜甜的），藏在橘子中的味道会是怎样的呢？让学生猜“这甜甜的秘密会是什么秘密？说说他们送秘密时的心情？他们有这么“甜甜的秘密”，现在我们小朋友们也一定有了许多“甜甜的秘密”想告诉老师了吧！现也让我们把我们的秘密像他们一样，藏在“橘子”中好吗？（师拿出一个

17、桔子），这是一个很普通的桔子，让我们一起来赋予它神奇吧。请大家闭上眼睛，一边聆听一边用悄悄地、偷偷的心情把你的秘密悄悄地装进桔子里。（第二次完整聆听）3、现在我感到手里桔子沉甸甸地，因为它装了那么多同学的小秘密，我要把它放好。让我们带着秘密轻声地跟唱歌曲《甜甜的秘密》前8小节。并体会着重要唱好哪个词才能表达你“把橘子偷偷地藏”心情？4、轻声地唱好“悄悄地”，有感情地试着唱一唱！5、带上律动，有感情地试着唱一唱！（二）学唱歌曲后8小节1、当你们把秘密藏在了橘子里放在老师的抽屉中后，你的心情怎么样？你们希望老师知道你们的秘密吗？我们一起先来听听他们藏秘密后的心情，看看是不是和我们有同样的心情呢？

18、――听《甜甜的秘密》后8小节。2、快把我们的心情唱出来吧！――出示前8小节歌曲内容。①合着音乐轻声地跟唱；会唱的同学稍放出点声音带带还不太会唱的小朋友学唱。②难点乐句的模唱学习！③用急切的心情唱唱歌曲！带着律动有感情地演唱歌曲！（三）全曲连唱1、让我们把这两段歌曲连起来唱一唱吧！――出示整首歌曲的内容。①注意前后有不同的心情哦！前：悄悄地；后：急切地！②前后两端的连接。2、唱了这首歌，我真的有太多太多的秘密想对你们说：“在每一节音乐课里，我想把快乐分享给大家；在每一节音乐课里，我想把知识的种子撒在每个小朋友的心田，让种子生根发芽，茁壮成长；”我想你们肯定也有许多秘密想对老师说，那现在就让你们

19、来说说你们所藏的秘密吧！……也可以具体点：你想对哪为老师说些什么话？3、带上律动有感情的再来唱唱这首歌吧！4、在情景中学唱歌曲，惟妙惟肖的表现出“藏秘密，送秘密”时小心翼翼的心情和希望老师发现秘密的急切心情。3、把秘密表达出来！三、创造表现刚才大家把心里的小秘密装在了橘子里，唱在了歌曲中，现在我们拿出笔，把秘密写在花瓣卡上，把它悄悄地送给你最喜欢的老师。和你最喜欢的老师一起分享你的想法和心情。课前交流：1、讲