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时间:2019-08-13
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1、2019-2020年四年级语文下册你好!新年1教案西师大版教学目标: 1、认识生字,并能正确书写;理解“珍贵”、“诚实”等词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,并能背诵第一、二节。 3、体会诗歌所表达的意思。 教学重点: 能借助课文理解词语,体会诗歌所表达的意思。 教学准备: 多媒体课件。 教学过程:一、题目引入,质疑问难1.读题,说说你从中了解到什么。2.再次读题,你想知道些什么?3.新年到底新在哪里?新年我们会干什么呢?让我们就带着这些问题走进课文。二、读通课文,整体
2、感知1.自由读课文,想想每一节诗给我们讲了什么。遇到生字或难读的字多读几遍,注意“淙”、“垛”的读音。2.开火车读诗句,老师适时点拨容易读错的字和诗歌的主要内容。三、细读课文,感受新年1.学习1、2、3节。(1)新年新在哪里呢?小声自由读这几节。思考并勾画有关词句。(2)交流,板书。(3)对这些新鲜事物有什么不明白的吗?在交流中注意引导学生感受春的气息,感受一切都是新的,是多么富有生气。(4)感情朗读这一节,同学互相评议,并相机指导有感情地诵读。2.学习第4节。(1)新年,一切都是新的,常言道“一年之
3、计在于春”,我们该如何把握这美好的、充满希望的时光呢?齐读第4节,并思考。(2)学生交流读书后的所得和感受。(3)这一节中,你认为你还读不明白的诗句是什么?(4)理解“飞驰的列车,将载着我们奔向远方”这句话。(5)有计划、有信心、有理想,我们的新年就是我们去实践、去奋斗的起点,“有个好的开头就成功了一半”,所以让我们如同诗中所说的那样去做(再次引导学生有感情地读这一节诗)。3.结合课后2题、3题学习第5节。(1)“三百六十五片叶子”就是(三百六十五天),“叶叶青翠”就是指(每天的日子都是那般美好而富有
4、生气)。该如何珍惜这珍贵的日子呢?默读最后一节。(2)交流,引导学生体会最后一句话的含义。(3)小结全诗,有感情地诵读全诗。四、配乐朗诵,拓展感悟1.配乐朗诵全文。2.试背1、2节诗。3.说说自己新一年的新打算。附送:2019-2020年四年级语文下册使至塞上教案教科版教学目标: 1、体会诗人在诗中所表达的思想感情。 2、正确、流利、有感情的朗读三首古诗,并能背诵。 3、认识课后生字。4、学习课文,感受海上月出景色的壮观,体会课文中作者的联想,激发学生丰富的想像力。5、正确、流利、有感情地朗读课文。教
5、学重点: 体会作者借写景所表达的思想感情。第一课时教学内容: 学习《使至塞上》教学目标: 1、体会诗人在诗中所表达的思想感情。 2、正确、流利、有感情的朗读三首古诗,并能背诵。 3、认识课后生字。教学重点: 体会作者借写景所表达的思想感情。教学准备:教学课件一、导入新课(简介导入)5~1、这节课我们来学习王维的一首古诗2、板书课题:使至塞上 3、师介绍作者及背景。 这是唐代诗人王维写的五言律诗。公元736年,吐蕃发兵进攻唐属小国小勃律(在克什尔北)。公元737年,唐河西节度副使崔希逸在
6、青海西大破吐蕃军。唐玄宗命王维以监察御使的身份出塞慰问将士,察访军情。这首诗作于王维赴边塞的途中。全诗共8句,这里只节选了4句。 二、总结方法:先读通读顺古诗,再结合注释理解诗意, 最后再反复读古诗,感悟诗中所表达的感情。三、初读古诗10~ 1、生自读古诗,不认识的字查字典解决。借助注释 2、同桌互读,注意纠正读音。3、指生读古诗,教师纠正。四、理解诗意 15~1、前两句意思(征蓬出汉塞,归雁入胡天。)(1)说一说“征蓬”“塞”“河”的意思。(结合注释指生说)(2)学生试着解释这两句(3)教师补充
7、解释:像随风飘动的蓬草出使边塞,像回归故地的大雁进入胡地。2、后两句的意思(大漠孤烟直,长河落日圆。)(1)学生试着解释“大漠孤烟直长河”。(2)学生根据词语意思解释诗句意思。(3)教师补充解释;浩瀚的大沙漠上烽烟拔地而起,黄河上西下的太阳圆圆的。五。品诗情6~1、说说这首诗表达了作者的怎样的思想感情?(学生回答)2、教师小结:这首诗诗人以雄浑的笔触,描绘了大沙漠上奇异壮观的景象,表达了诗人对戍边将士的深情赞美。3、学生自由背诵古诗后指生背诵。六、总结本课4~说说这节课自己有什么收获。(学生回答)板书
8、设计:使至塞上征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。小学教育资料好好学习,天天向上!第4页共4页
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