2019-2020年二年级上册第15课《孔繁森》word教学设计

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1、2019-2020年二年级上册第15课《孔繁森》word教学设计教学要求１、德：教育学生学习孔繁森关心人民、无私奉献的高贵品质，从小确立全心全意为人民服务的思想。２、能正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。３、学会本课生字，理解由生字组成的词语。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文。体会孔繁森的高尚品质的品质和无私的奉献精神。教学准备：生字卡片、教学挂图教学时间：三课时第一课时一、揭示课题。１、板书课题。２、指名拼读：繁（fan）、森（sen）３、简介孔繁森的事迹。二、初读课文。１、学生自由练习

2、读课文。２、指名分段试读课文。抽读生字卡片。第１段：优秀、援藏、干部第２段：拉萨市、失去、孤儿、抚养第３段：请求、献血、答应第４段：感动３、范读课文。４、看图，说说图上画了谁，他们在干什么？５、讨论：这篇课文主要写谁？写的什么事？三、教学生字。１、认读词语：干部、拉萨市、失去、献血２、分析字形，学生描红。四、作业：完成《习字册》。第二课时一、复习检查。认读词语卡片。二、细读课文。１、第１段。（１）指名读。（２）这一段告诉我们什么？优秀：品德、学习非常好。２、第２段。（１）自由读。（２）这一段共有几句

3、话？每句话分别告诉我们什么？（３）指名读句子：　　　　　　　　　孔繁森抚养他们。　　　　　　　　　孔繁森像对待亲生儿女一样抚养他们。“抚养”是什么意思？这两句话是什么意思？（４）指导朗读。３、第３、４段。（１）指名读这两段。（２）写了孔繁森的什么事？（３）医生为什么不同意孔繁森献血？后来为什么又同意了？那些词语说明孔繁森要求献血的决心很大，心情很迫切？（４）“藏胞们知道了这件事”，这件事指哪件事？“感动”事什么意思？他们为什么感动得流泪？（４）范读歌词。（５）指导朗读。三、总结课文。１、齐读课文。２

4、、讨论：学了这篇课文，你觉得孔繁森是个怎样的人？３、填空：　孔繁森收养了（　　　），用献血所得的营养费帮助他们（　　　）。孔繁森真是一个（　　）、（　　　）的优秀干部。第三课时一、复习检查。１、抽读生字卡片。２、组词：　都（　　）　　市（　　）　　失（　　）　部（　　）　　布（　　）　　夫（　　）二、教学生字１、教学字形。（１）出示小黑板。优秀　　抚养　　医生　　请求　　感动指名读词语。（２）学习生字字形。指名由学生进行自学，教师加以辅导。２、指导书写。三、作业：１、描红。２、抄写下列词语：干部　　

5、失去　　来到　　献血医生　　答应　　知道　　感附送：2019-2020年二年级上册第15课《我真希望》word教案教学目标1、知识目标：认识“希、囱、而”等10个生字，会写“而、囱、扬、洁、彩、芬、芳、晶”，8个字以及以下词语：而是、洁白、烟囱、云彩。2、能力目标：朗读感悟课文，背诵课文。3、情感目标：理解课文内容，引导学生关注自己周围的环境，使学生具有环保意识和保护环境的行动。教学重难点在朗读课文的过程中，培养学生的理解、感悟能力；使学生感受到生活环境被污染，治理污染刻不容缓，并为保护环境做出自己

6、的贡献。教学准备字卡、词卡、多媒体课件。教学时间2课时。教学过程第一课时一、创设情境，导入1、师：小朋友们，你们希望自己能住在什么样的地方？（播放课件）人人都想住在山清水秀、鸟语花香的地方，那里绿树成林，空气清新，多美啊！这是我们共同的心愿。今天，我们就来学习《我真希望》。2、板书课题，指导有感情读好课题。二、初读课文，认知生字1、师：借拼音读课文，注意读准字音，把句子读通顺，读正确，圈出文中的生字，和词语在一块多读几遍。2、字词教学（课件显示生字）。①小老师领读（有注音），想领读哪个就读哪个。②集

7、体读（有注音）。③开火车读（无注音）。④抢读（无注音，打乱顺序）。⑤游戏：读字救小羊。（课件显示情境：大森林里，小羊站一边，大灰狼站在另一边。大灰狼慢慢走近小羊，学生同时大声快速准确读出生字。如果学生还没读完，大灰狼就走到了小羊跟前，大灰狼就会吃掉小羊；如果学生读完生字大灰狼还没走到小羊跟前，大灰狼就会停下来，小羊就得救了。）3、学生自由读课文，并选择自己喜欢的小节读给同桌听。三、朗读感悟师：读了这篇课文，你们有什么想法？1、根据学生的回答，教师引导学生梳理归类，并找出问题，四人小组带着问题边读边讨

8、论。2、小组交流并讨论：“我”为什么有这样的希望？该怎么读才能表达出我的心情？屏幕上随机出现相应的画面内容。3、全班汇报，朗读感悟。①整体要求每小节以“我真希望”开头，重音应落在“真”上，突出一片真心。后两句“不是……而是……”，语调应由低沉，逐渐转向明快；用轻柔、向往的节奏和语调读好每小节的最后一句话，把无限的希望、美好的憧憬表达出来。②第一小节屏幕显示：浓浓的黑烟——轻盈洁白的云彩。引导学生理解“轻盈洁白”，从而指导学生读好这个词。第二小节屏幕显示：灰灰的粉尘——