2019-2020年三年级音乐下册 春来了1教案 湘教版

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1、2019-2020年三年级音乐下册春来了1教案湘教版教学目标：1.能积极参与听赏活动，能感受到《杜鹃圆舞曲》的不同情绪，并能用不同标志区分不同乐段。2.能学会演唱歌曲《春来了》。3.能参加并学会演唱二部轮唱《两只老虎》。课时安排：2节课。第一课时教学内容：听赏《杜鹃圆舞曲》及学唱歌曲《春来了》。教学重点：指导学生在“寻找春天.歌唱春天”的环节中，感受3/4拍子的特点。激发学生欢快.愉悦的情感，并大胆参与表现。教学难点：1.感受圆舞曲的特点。2.用欢快.愉悦的情感演唱《春来了》。教学用具：钢琴.录音机.磁带.挂图.卡片.彩笔。教学过程：

2、一、“寻找春天”——听赏《杜鹃圆舞曲》。1.导入（1）律动：学生伴随着《春天在哪里》的旋律高兴地走进教室。（2）师：小朋友，春天在翠绿的山林里，春天在我们的眼睛里，春天也在我们的耳朵里，你们听......2.听赏《杜鹃圆舞曲》第一段音乐主题听一听：（1）聆听第一段音乐主题。（2）提问：小朋友，你们在音乐里听到了什么？说一说：（1）启发学生：“大家在音乐里听到了什么情景？”（2）说一说小杜鹃唱歌的情景。学一学：用不同的节奏学一学小杜鹃不同的叫声。唱一唱：用小杜鹃“布谷”的叫声摸唱第一段音乐主题。3.听赏《杜鹃圆舞曲》第二段音乐主题听一听

3、：（1）聆听第二段音乐主题（2）提问：小朋友，你们在音乐中听出小杜鹃在做什么？（3）听音乐想象。说一说：（1）启发学生：“从音乐中想象到了什么情景？”（2）鼓励学生把想象到的情景说出来。跳一跳：随着音乐，学生把自己想象的情景，用各种不同的动作表现出来。讲一讲：（1）介绍圆舞曲的特点。（3/4拍，圆舞曲）（2）学小杜鹃跳圆舞曲。（两个人手拉手跳，全班围成圈）4.完整听赏《杜鹃圆舞曲》（1）聆听《杜鹃圆舞曲》，用摆图形谱的方法来辨别两段音乐主题，并摆出结构图：a.听到第一段音乐主题摆出图形（三角形）b.听到第二段音乐主题摆出图形（长方形）

4、c.听到第三段音乐主题摆出图形（三角形）（2）再次聆听《杜鹃圆舞曲》，在表示两段相同音乐主题的图形上填颜色，并说出理由。（3）再次聆听《杜鹃圆舞曲》，并随音乐进行表演。二、“歌唱春天”——学唱《春来了》。1.导入    师：小杜鹃给我们带来了好消息，春天来了！让我们一起去瞧瞧吧！2.听：听赏《春来了》3.说：（1）想象春天的情景。（2）看到春天有什么感想？（3）有感情地朗读歌词。4.唱：（1）摸唱音名（用laluha……模唱歌曲旋律）。要求：用轻快.活泼的声音随旋律模唱。（2）唱歌词（3）演唱《春来了》三、课堂小结本节课的主要内容

5、。四、课后记。学生已掌握圆舞曲的特点，在歌唱《春来了》的过程中感受到了快乐。第二课时教学内容：学习二部轮唱《两只老虎》，并做“老虎回山洞”的游戏。教学重点：学习二部轮唱（奏）法。教学难点：声部之间的对应与和谐。教具准备：多媒体课件、口琴、钢琴教学过程：一、定向。    学生听《动物之歌》边律动边进教室，师生互相问好，导入情景。二、导学。1.情景导入。  师：踏着欢快的乐曲，我们来到了美丽的大森林，小动物们都来欢迎我们。让我们来看一看，第一个出来欢迎我们的是谁呢？（播放多媒体课件）（1）观看森林动物，聆听动物的叫声或脚步声，并进行模仿。

6、老虎的吼声：2/4  x-

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8、    恐龙的脚步声：2/4  x-:

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10、小鸡的叫声：2/4  xx  xx  :

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12、（2）学生用击拍和声音进行模仿，组合成“森林之声”。2/4  x-  

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21、(3)用上面的节奏，将学生分成两组进行节奏卡农。师：突然，森林里发生了一件奇怪的事，让我们来看一看，听一听，究竟发生了什么事？（播放课件）画面：由暗变亮，太阳慢慢升起来，各种动物从睡梦中苏醒，两只老虎从背景中慢慢推出，并播放歌曲《两只老虎》。师：发生了什么怪事？生：来了一只没

22、有耳朵和一只没有尾巴的老虎。师：会唱这首歌吗？2.熟悉歌曲。（1）学生跟琴演唱歌曲。（引导学生体会小老虎的动作，用活泼而富有弹性的声音演唱。）（2）学生用口琴吹奏全曲。三、掌握。1.学习二部轮唱（奏）。（1）两个声部先后结束的二部轮唱（奏）。师：两只老虎在森林里玩起了赛跑的游戏，请大家仔细观察，它俩是怎样跑得？生：一前一后追着跑（先后出发，先后到达）师：两只老虎一前一后赛跑，有点像我们节奏练习中的哪种形式？生：“森林之声”的节奏练习（卡农）。学生分成两组，按节奏念《两只老虎》歌词做卡农练习。师：你们能不能用歌声把两只老虎一前一后追着跑

23、的情景模仿出来？（将学生分成两大组，由组长组织讨论，分别用演唱吹奏口琴的形式把老虎追着跑的情景模仿出来。）（2）两个声部同时结束的二部轮唱（奏）师：第一次跑完了，没尾巴的老虎不服气，要求再比一次。请你们仔细观察第二次比赛