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时间:2019-08-10
《2019-2020年一年级语文下册 奇妙的桥教案 鄂教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年一年级语文下册奇妙的桥教案鄂教版教材分析:《奇妙的桥》是一篇科普性的文章,选自九年义务教育课程标准六年制小学实验教科书语文(鄂教版)第二册,全文五个自然段,用通俗流畅的语言,为我们介绍了三种奇妙的桥。走在晶莹透亮的玻璃桥上,仿佛进入了美丽的童话世界,走在世界上第一座纸桥上,你完全不用担心它会断裂,连3吨重的汽车都能通过呢!走在青海省察尔汗湖的盐桥上,你会看到汽车、火车在盐桥上通行无阻。这些桥太奇妙了!学生分析:一年级学生对科普知识有了初步的理解,只要稍加引导,这篇文字浅显的课文
2、就很容易读懂,更为可贵的是,他们学习兴趣非常浓,思维活跃,乐于表现自己。因此,保护学生的积极性,发展学生的个性尤为重要。设计理念:《语文课程标》指出:“学生是学习和发展的主体”。必须根据学生身心发展和学习语文的特点,爱护学生的好奇心、求知欲,了解近代科学技术在生活中的运用,由此激发学生爱科学、学科学的主动意识和进取精神。因此,本课的教学设计,力求创设开放互动的课堂情境,并立足于“以读为本、读中感悟”的教学思想,引导学生在学习中感受桥的奇妙。教学目标:1、学会“桥、加、利、米、进、入、国、车”八个字
3、,会认“进、重、量、童、种、担、汽、通”八个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过课文的学习,感受桥的奇妙,从而培养学生对科学探究的兴趣。教学重点:1、学会八个字,会认八个字。2、有感情地朗读课文。教学难点:了解各种桥的特点,感受桥的奇妙。教学课时:两课时第一课时教学内容:初读课文,学习课文1-3自然段。教学过程:一、联系生活,导入新课。1、同学们,你们见过什么样的桥呢?同学们刚才介绍的有用木头造的桥,有用石头造的桥,还有用水泥、钢铁造的桥。我们今天要认识的桥和你们介绍的都不一样。2、玻璃
4、、纸、盐给你什么感觉?可这些东西都可以用来造桥。此时你想说些什么呢?3、齐读课题:奇妙的桥二、初读课文,整体感知1、请同学们自由小声地读课文,不认识的字多读几遍,边读边感受桥的奇妙,好吗?学生自读课文。2、老师检查自学效果。卡片认读3、指名分自然段读课文,发现难读的句子4、你知道哪些奇妙的桥?三、学习第二段1、玻璃桥真神奇,我们先去看看,不过柳老师有要求,不仅要看,还要能说我们是怎么学的?2、先自由读一读3、玻璃桥有什么特点?4、奇妙在哪?为什么说走在玻璃桥上,似乎进入了童话世界?理解“晶莹透亮”
5、这个词。5、指导学生有感情地读第二自然段,边读边体会桥的奇妙。6、归纳学法1)自读。2)介绍了什么桥?3)、它有什么特点?4)、这座桥奇妙的地方在哪里?5)、再读。四、识字写字1、认读“桥、加、利、米”2、自由识记、组词3、描红、评价第二课时一、复习导入1、上节课我们认识了一座怎样奇妙的桥,它有什么特点?2、还记得我们是怎么学习的?3、今天我们要来找一找谁是我们的学习明星,会自己学习剩下的段落。二、自学3-4段1、小组共同学习2、汇报学习成果3、指导朗读三、学习第5段你们通过自学认识了这么多桥,你
6、有什么感受?原来不仅有木头、石头、水泥和钢铁造的桥,世界上还有玻璃桥、纸桥、盐桥,这是奇妙阿?齐读最后一段四、拓展延伸,说说画画。师:上课前,同学们画了用木头、石头、水泥和钢铁造的桥,这节课又认识了三种奇妙的桥——玻璃桥、纸桥、盐桥。你们想一想,你还想造什么样奇妙的桥呢?五、识字写字1、认读“进、入、国、车”2、自由识记、组词3、描红、评价附送:2019-2020年一年级语文下册奇妙的舌头2教案西师大版教学目标1.能运用学过的识字方法认识12个生字,会写“毛”、“内”等8字生字。2.能正确、流利、
7、有感情地朗诵课文。3.理解课文内容,知道猫、狗、青蛙、啄木鸟、蛇的舌头的作用,感受动物舌头的奇妙,初步懂得要爱护动物。4.收集资料,了解其它动物的器官的妙用。教学重难点:1.识字、写字。2.理解课文内容,了解常见动物的器官的妙用。课时安排:2课时教学策略1.以问题解决为主的教学策略。2.自主学习策略:学生通过自主阅读拓展资料和进行创新写作,在深入理解课文主题的基础上,提高阅读识字能力和写作水平,促进思维的深层次加工。学习者特征分析:1、学生是8-9岁的儿童,思维活跃,课堂上喜欢表现自己,对语文学习
8、有浓厚的兴趣;2、学生在学习中随意性非常明显,渴望得到教师或同学的赞许;3、学生已有一定的拼读能力,能借助汉语拼音阅读拓展材料;4、学生对于识字兴趣很高,识字方法已有所掌握,能采用自己喜欢的方式来识记生字,并且能自己创设情境来巩固、应用生字;5、学生能根据提示仿、续或创编写故事,并乐于表达。教学环境和资源准备1、教学环境:多媒体环境。2、资源准备:教学PPT、自制教学图片。教学过程(一)激趣导入师:孩子们,你们喜欢小白兔吗?有一只小白兔遇到了难题,你们愿意帮帮它吗?播放课件(小白兔
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