2019年北师大版小学一年级上册语文教案(字与拼音一) (I)

2019年北师大版小学一年级上册语文教案(字与拼音一) (I)

ID:47118767

大小:160.50 KB

页数:15页

时间:2019-08-07

2019年北师大版小学一年级上册语文教案(字与拼音一) (I)_第1页
2019年北师大版小学一年级上册语文教案(字与拼音一) (I)_第2页
2019年北师大版小学一年级上册语文教案(字与拼音一) (I)_第3页
2019年北师大版小学一年级上册语文教案(字与拼音一) (I)_第4页
2019年北师大版小学一年级上册语文教案(字与拼音一) (I)_第5页
资源描述:

《2019年北师大版小学一年级上册语文教案(字与拼音一) (I)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019年北师大版小学一年级上册语文教案(字与拼音一)(I)教学目标:  1.认识三个单韵母,学习三个单韵母的发音。  2.和学过的熟字“马、伯、禾”读音相联系,让学生体会a、o、e在音节中的发音。  3.观察四线格内韵母的字形和位置。  4.学习四声,认识四个声调,能正确读出三个单韵母的四声。教学重点、难点:  能正确读出三个单韵母及它们的四声。教具准备:  三幅主题图及“a、o、e”的字母卡。教学过程:  一、情境导入:  师:我们的好朋友丁丁有一个可爱的小弟弟,丁丁非常喜欢他。一天小弟弟突然感冒了

2、,丁丁急忙带他去看医生。出示主题图大家想:医生给弟弟检查嗓子时会让他干什么?   二、活动(一)  (一)出示单韵母a  1.你认识它吗?指名读。  2.你能带着大家读吗?会读的学生带读。  3.同桌两个同学互相读读。  4.你是怎么记住单韵母a的?(学生发挥想象,可以对照着图说)  5.谁能根据a的样子给它编个顺口溜?  嘴张大,就念a,我要做个发明家。  6.现在用你喜欢的顺口溜记住它。  过渡:丁丁家养了一只大公鸡,每天早上催人们早早起,它是怎么叫的呢?  (二)出示单韵母o  1.你知道它怎么念

3、吗?学生念,师要及时纠正发音。  2.你愿意和你的好朋友一起读吗?  3.指名带着大家一起读。    4.你是怎么记住它的,能编个顺口溜吗?  嘴一缩,就念o,学习拼音好处多。  过渡:我们一起认识了两个单韵母,老师这里还有个新朋友想跟你们认识。  (三)出示主题图3  1.会读的同学站起来读出它的音。  2.你愿意教不认识e的同学吗?(学生可以自己找同学教)  3.你愿意让同学检查你的发音吗?指名读。  4.编个顺口溜记住它  嘴一咧,就念e,我爱跳舞爱唱歌。  三、活动(二)巩固发音  1.说悄悄话

4、:师出示a、o、e的卡片,1、3、5组的同学说,2、4、6组的同学听。然后交换。  2.做抢读游戏。  课中休息  四、观察三个单韵母在四线三格中的位置  师:你们想看看a、o、e在四线各种的位置吗?师板书,说明以后会教大家写的。  五、活动(三)复习学过的字  1.出示带拼音的“马、伯、禾”字,这些字读什么?你们看,它们的拼音里有你认识的朋友吗?  2.你再读读这几个字,你发现了什么?(学生有的说字的尾音和所学的单韵母的发音相同;也许有的学生会发现声调。)  六、活动(四)学习四声  1.学习四声:汉

5、字的字音是有声调的。出示“a”的四声,谁会读?  2.自己试试读“o、e”的四声,不会的同学找会读的同学学学。  3.老师教给大家一个能记住四声的好办法,愿意学吗?教四声谣,边教边出示手势帮助学习声调的变化。  一声 起音高高一路平  二声 由中到高往上升  三声 先降然后再扬起  四声 从高降到最低层  4.能用手势帮助读出单韵母的四声吗?指名读。  5.做碰对游戏  要求:请三个同学每人举一张单韵母卡片,再请四个同学每人举一张声调卡片,指名任意说出带调单韵母,举卡片的同学要碰对组成学生说出的音,其他

6、同学作评委判断对错。  七、给基础好的学生拔高,试着给学过的字标声调  日、山、石、田、土  附:板书设计         第二课时教学目标:  1.认识i、u、{3个单韵母,学会它们的发音。  2.继续巩固四声,唱读四声体会每个字的声调。  3.复习3个汉字,巩固新学的韵母。  教学重点、难点:  i、u、{的四声  教具准备: 1.3幅主题图,“地、出、女”的生字卡片。  2、“i、u、{”的字母卡片教学过程: 一、复习上节课学过的3个单韵母  师:上节课我们一起学习了3个单韵母,咱们复习一下。  

7、四声练习,接龙游戏开始。  二、导入新课,活动(一)  (一)出示主题图一,今天我给大家带来了一件漂亮的小衣服和一个新朋友,出示卡片i,你认识它吗?你们谁来正确的读出它的发音,  1.指名读。  2.请你当小老师带着大家读。  3.你怎样记住它,请你编个顺口溜。  4.同桌的两个同学听听各自选择的顺口溜。  iii戴帽穿新衣  (二)出示主题图二和三,现在还有两个单韵母朋友想跟你认识,出示卡片u和{,谁认识它们?             1.指名读。  2.同桌的两个同学互相检查发音。  3.打开书23

8、页,用刚才编顺口溜的方法记住这两个朋友,两个人互相学习。  4.开始汇报学习成果:  (1)谁带着同学读。  (2)老师读。  (3)放书,看黑板上四线格里u和{有什么不同。学生通过观察自己说。  三、活动(二)  1.先复习四声谣,边说边用手势帮助声调的变化。  2.出示“地、出、女”的生字卡片让学生认读,其中“女”字没有学过,请认识的同学带读。  3.再读“地、出、女”3个字,细心的同学你发现了什么?  4.引出3个单韵母的四声。  5

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。