3、唱状态和歌唱习惯,掌握气息的运用及歌唱吐字、咬字的方法。教材简介学情分析教学目标教学的重点、难点目录学生能够用正确的歌唱状态来演唱歌曲《康定情歌》。歌曲情感的表达及艺术表现手法。教学重点、难点重点难点教材分析教法说明学法说明教学过程设计理念教法说明讲授法示范法欣赏法实践法学法指导听赏结合模仿实践小组合作教材分析教法说明学法说明教学过程设计理念发声训练新课讲授拓展延伸课堂小结教学过程:1、气息控制训练(要求:气息深支点,呼气均匀)4/4 X - - - ‖X 0 X 0 X 0 X 0 ︱X - - -
4、 ‖s s ssss2、开口音、闭口音训练(要求声音圆润统一)3/453421︱53421‖nuaoanuei4/4135ii-︱531--‖yiyayiya发声练习康定县,位于四川甘孜藏族自治州,以其得天独厚的自然风光、独具特色的藏族文化和古朴神奇的民风民俗而著名。一“山”(跑马山)一“歌”(《康定情歌》)是全县人民最为宝贵的文化资产和精神财富。⑴歌曲表达了什么样的情感?速度如何?⑵歌词中“情歌”、“溜溜的”是什么意思?初步聆听感受歌曲《康定情歌》又名《跑马溜溜的山上》,是一首流传于我国