《敬业与乐业新用》PPT课件

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1、敬业与乐业--梁启超郾城实验中学liuy本文教学目标第一课时：1，积累词语，理清全文内容。2，理解“敬业与乐业”的主旨（中心）。3，从文中积累一些经典语句、格言。第二课时：1，联系本文，初步学习议论文的相关知识。如“论点”“论据”“论证方法”中的“举例子”和“讲道理”、“正反对比”等。郾城实验中学liuy梁启超（1873～1929）中国近代维新派代表人物，学者。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称"康梁"。“戊戌变法”领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗

2、《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。作者郾城实验中学liuy背景资料《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育。中国的传统文化是一种有等级色彩的官本位文化，人们奉行“万般皆下品，惟有读书高”的信条，主张“学而优则仕”，鄙视普通职业，尤其是体力劳动，以显亲扬名、出人头地为人生价值取向。因此有很强的针对性。这是一篇演说词，可看作议论文体。作品郾城实验中学liuy亵渎：xìedú骈进：pián断章取义：安居乐业：心无旁骛：wù强聒guō不舍：言行相顾：不顾全篇内容，只是根据自己需要孤立地取其中一段或一句话。

3、使人民安定生活，快乐劳作。心中没有正业以外的任何追求。旁骛，不专心。骛，追求。硬要啰唆个不停。聒，喧扰。轻慢，不尊重。并进，一起前进。积累词语说的和做的相互照应。郾城实验中学liuy朗读课文，思考问题：1、本文的中心是什么？3、本文的基本结构是什么？2、本文围绕中心写了哪几个方面的内容？郾城实验中学liuy我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。（1）要有业（2）要敬业（3）要乐业敬业与乐业总结全文，勉励人敬业乐业中心句总分总郾城实验中学liuy问题讨论，展示一，课文第2、3、4，“有业之必要”列举了几条理由。一、可以谋生，使自己在经济上独立，人格上自尊，

4、不需要依赖他人、仰人鼻息、受人牵制；二、使自己的身心有所安顿，不至于无所事事、烦闷无聊；三、使自己的生活起居有规律，有利于健康养生。四、从业过程中的困难、挫折、烦恼，是对意志和品性、能力和才干的锻炼；五、事业上的小小成功，都会增强自信心与成就感，给人带来精神满足；六、有创造性的成就，更是对生命价值的最高肯定。郾城实验中学liuy二，什么是“敬业”？主一无适便是敬。－－朱熹凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛。用成语概括：专心致志（心无旁骛）问题讨论，展示郾城实验中学liuy1.人类一面为生活而劳动，（人类生存的需要），一面也是为劳动而生活

5、（个人生活的意义）。要认定一件事去做。三、为什么要敬业？2.凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。3.人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。问题讨论，展示郾城实验中学liuy忠实、不分心四、怎样才能做到敬业？五，作者写“敬业”的写作思路是什么？1、什么叫敬业（敬业的含义）2、为什么要敬业（敬业的原因）3、怎样才能做到敬业问题讨论，展示郾城实验中学liuy六，作者又是从那些方面来讲“乐业”的？一，认为业“苦”二，凡职业都是有趣味的—业“乐”。问题讨论，展示郾城实验中学liuy知之者不如好之者，好之者不如乐之者。－－孔子一：身体力行寻找快乐

6、。二：刻苦奋斗感受快乐。三：比较骈进体味快乐。四：远离无聊享受快乐。七，如何做才能使业“乐”呢？问题讨论，展示郾城实验中学liuy八，阅读课文第8段，试着为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。居里夫人在成吨废渣中寻找“镭”。陈景润面对枯燥的数字、演算。问题讨论，展示郾城实验中学liuy九，文中说“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的？“合理的生活”，首先是有一份正当的职业，不能“饱食终日，无所用心”。对于所做的事情要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；二是要从专心做事中发现乐趣，不是皱着眉头、满腹牢骚地叫苦，而

7、是达到“乐以忘忧”的境界。问题讨论，展示郾城实验中学liuy十，本文在语言上有什么特色？内容论证方面：【同学们在写演讲稿时特别注意演讲的语言特色】（1）引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释；（2）语言通俗，如话家常；（3）结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。演讲语言方面：大量引用经典、格言，增强说服力；口语特色举例子证明自己的观点。如：孔子、朱熹、曾国藩。问题讨论，展示郾城实验中学liuy有业敬业乐业提出问题分析问题解决问题孔子百丈禅师（摆事实）1什么叫敬业2为什么该敬业3怎样敬业（讲道理）四个理由敬业与乐业责任心乐趣文章脉络郾城实验中学liuy总结这篇讲演针对

8、听讲者的实